幼儿园各类计划的制定(2)

　　二、各类计划的制定

　　在二期课改深入推进的今天，我们对以往的工作进行了反思，其中，老师的案头工作就是很重要的一个方面。在了解分析老师工作的基础上，对照课改要求，提出了：简化活动前的计划；加强活动中的观察纪录分析；学会活动后的反思调整这样一种观点。那么，到底怎样简化呢？我认为，简化不是消灭，也不是可有可无，而是指去掉重复、无效或存在价值不大而又占据老师很多精力的东西，从而实现工作重心的转移，把精力集中到有效、有用的计划上，以及活动中观察调整和活动后的分析反思上。基于这样的考虑，我选择以下几种幼儿园老师必须要写的几种计划，和大家一起讨论。

　　（一）学期计划（班务计划）

　　1、情况分析（幼儿、家长）；

　　2、保教目标（根据纲要、指南精神，结合班级实际）；

　　3、阶段目标和措施（以主题分）；

　　4、家长工作；

　　5、工作提示（大项工作呈现，如：家长会、春游、运动会、亲子活动等）

　　介绍分析莺幼季老师的班务计划：

　　概述：简洁、有个性。个别幼儿情况描述用学号，以免外传，带来影响。对他们的教育有考虑，有措施，但较笼统，需和后面的月周计划及日常工作对照。

　　培养目标：有针对，体现本班特点。具体内容分为生活、运动、学习、游戏、艺术特色五块。

　　方法措施：对应性较好，并在实际工作中体现。

　　家长工作：方法、设想好，可以再具体些。如：开放日、沙龙的大致时间和内容的安排；家长上讲台的做法，以及个别幼儿的家长工作等。

　　（二）以月为主的活动计划表格内容及填写建议

　　1、表格内容介绍及填写建议

　　这张表中，具体有"月保教工作重点提示"、"生活运动的内容措施"、"学习的内容与形式"、"游戏的观察要点"、"生成与调整"、"环境与材料"和"其他"组成。下面，分别介绍如何填写。

　　月保教工作重点提示：将学期目标化作可操作的工作提示，代替原来的月目标。这样做的优点在于去掉了原来的把目标层层分解，避免用"初步"、"进一步"、"继续"等词来重复同一个内容，没有多大的实际意义，基本上是在玩文字游戏。如：学跳绳。我们需要的是具体的措施与途径来完成学期目标，因此，教师可用感性的、直白的文字表示自己为了实现目标所要做的事。如："带领孩子认识新环境和日常用具""让幼儿在教师创设的自选早点的环境中，自主选择食品，初步学习生活自理"。

　　各类活动的安排：

　　生活和运动栏，可以填写"内容"，也可以填写"措施"。如：生活，"勤洗手"中，就是既有内容，又有措施。（见表格）

　　学习栏，主要填写内容，并提示我们，按照不同的内容，考虑不同孩子的需要，可有不同的组织形式，因此分为集体、个别两种形式。

　　游戏栏，主要填写观察要点，因为不管是孩子的自主游戏还是老师组织的游戏，都需要观察，此外，还可填写材料提供和指导要点等。

　　生成与调整，带着开放的精神，提示老师要关注幼儿，重视生成，可填写幼儿生成的或调整的内容。（见表格）

　　环境与材料：主要指教室的环境布置，体现和课程的一致，及与幼儿的兴趣相关。还指游戏材料的提供和环境创设。

　　其他：指为了提醒自己，把有关的事情进行纪录。如：召开家长会的日期，需要联系、落实的有关事项等。

　　1、该计划的特点

　　（1）把月、周计划合并在一起，避免了重复；

　　（2）便于老师根据孩子的兴趣和需要进行灵活调整。老师在对一月内容熟知的情况下，可以根据实际及时调整，更好地满足孩子的需要；