以平和的心态 办有品质的幼儿园(2)

　　案例四《教研活动如何定位？》

　　幼儿园教研活动不能占用孩子时间，孩子永远是第一位，孩子的利益是不能侵犯的，要保障孩子活动、学习等一切活动，老师抽出时间搞教研，并不是放下孩子去搞教研。贯彻新纲要以后，棉幼唯一改变的是管理如何支持教师发展，改变以往统一的、一刀切教学模式和常规。作息时间、整个园所管理提的要求为教育教学发展服务、为教师发展服务，为孩子发展服务，这个观念是新纲要发展核心问题。以前老师为了应付检查，不管孩子是否发展、是否掌握，按照规定死的时间去做，没有从孩子的利益出发。作为园长观念不转变 ，该教研教研，扔下孩子搞教研，这是绝对错误的。园长是什么思想？以什么为第一位？很重要。研究重要吗？重要，但你连孩子都不要，还研究什么？这就是管理思想。

　　反思：作为园长是否考虑过园长的管理观念、教学观念，直接影响自己的教育行为和管理行为？

　　案例五《园长如何保持旺盛的精力？》

　　保持良好的心态；对人、对事、对物有自己的想法，很真诚；不争名，不争利，做自己喜欢的事；只要想做就做到最好，只要想到十不会做到九，这就是工作态度。

　　周一：中午行政会，中心组学习，行政教研；周二：中午全园会和政治学习；周三 教研活动_上午9：00；周四：继续教育和学习，内容包括园外和园内（研训一体），周五：学习。

　　反思与实践学习回来后，我反复学习外出学习的资料，我想与上海、北京等教育理念超前的先进园所相比，我们油田幼儿园有很多自己独特的优势，比如说我们有企业的大力支持、优越的校园资源等等，同时，我们也确实存在不少的差距，这种差距主要表现在办园理念、特色园的创建与可持续发展等方面，但我想，这种差距，通过我们的努力会越来越小，我们孤岛三幼三年的变化就是一个实例。

　　孤岛三幼创建于1990年，是孤岛唯一的一所平房结构的油田一类园所，2007年6月至今，幼儿园先后通过管理局示范园、省示范园和优秀基层队、行业一强的达标验收，完成了2个省级课题的实验研究，教师 52篇论文在省级以上论文评比中获奖，1名教师和保育员被评为管理局教学能手和保育能手。幼儿园论坛7次被评为山东省明星论坛，这些成绩的背后，是因为我们始终坚持：

　　1、以平和的心态，办孩子们喜欢的乐园。我们幼儿园建园早，设施旧，除了7个教学班级，没有一间辅助用房。在这样的条件下，我们提出"不比硬件，比软件"，将环境创设定位为--会说话的环境，将理念墙、亲情墙、自然角等打造成孩子放眼可以看到，动手就能摸到的互动平台，从而实现了让环境与孩子交流的目的。2009年，山东省示范幼儿园验收的过程中团长感慨的说，"我们没有想到三幼这所外表不起眼的幼儿园，内涵这么深，处处表达为孩子服务的思想"。今年，在社区领导的大力支持下，我们又新增加大型户外塑胶场地 ，增设了幼儿足球场，装修幼儿游艺室，三幼越来越成为孩子喜欢的乐园。

　　2、以平和的心态，引领教师专业成长。这几年，教师职业倦怠比较普遍，究其原因，工作辛苦其实不是主要原因，工作中没有成就感才是真正的原因所在。为此，我对教师提出了"对幼教事业的爱，从关注开始，从微笑开始"的教育理念，引领教师从细致、平凡的工作中去感受、体验、收获工作的快乐，让教师感受到只有以孩子为中心的教育活动才是最有价值的教育。王燕老师在写观察记录《管子的秘密》时，反思不知如何定位，我提出两条：一围绕着孩子写，二是写真感受。后来她在管理局走进童心世界观察记录评比中获一等奖，并受到董旭花老师的高度赞扬，《幼教园地》还将她的观察记录进行发表。今年一月，王燕和梁海燕两名教师的观察记录又在孤岛学前中心组织的观察记录中获一等奖。管理局教学能手、油田首届幼儿教师业务拉力赛中获优胜奖获得者王红丽，在平凡工作中取得的成绩，也让老师们充分认识到只要努力工作，每个人都会成为一颗闪亮的星星。上半年我们借鉴棉幼的考核方法，将教师考核的重点从过去重技能的现象转到日常工作考核管理上，取得明显的效果。暑假我们组织老师到灵山岛参加团队拓展，在《背摔》、《涯降》等身心大考验活动中，大家的心灵又一次得到净化，现在，教师们浮躁的情绪逐渐淡去，取而代之的是平和、认真、上进的工作状态。

　　3、以平和的心态，办有品质的幼儿园。这几年，办特色园和精品园成为社会热议的话题，也成为很多幼儿园为之努力的方向。但当我们的现状与理想确实存在差距的时候，找一个或几个点精心打造，可以说就是一个很好的思路。今年9月份，我们将常规管理作为重点，从洗手等具体活动开始，细化幼儿园一日活动。通过这些活动使我更深刻的认识到作为园长，如果我们能够永远保持平和的心态而不是急功近利；如果我们能与时俱进而不是不思进取；如果我们每天能进一步……我们的幼儿园离精品园、特色园还会远吗？我们三幼尽管很小，但我们有信心和决心，发挥自己的优势，将我们的幼儿园办成一个有品质、有特色的幼儿园。