幼儿园各年龄班五大领域发展目标大班幼儿发展目标(2)

　　3、培养幼儿豁达、乐观的性格，能接纳、原谅别人。

　　（三）、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。

　　1、帮助幼儿获得控制自己情绪和行为的技能，增强遵守规则的能力。

　　2、通过讨体验等方法，使幼儿理解和遵守与他们关系密切的社会行为规则，能够做到初步自律，有初步的社会公德意识。

　　3、通过幼儿园的日常生活使幼儿形成良好的行为习惯。

　　（四）、能努力做好利所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。

　　1、在日常生活的多种活动中，注意抓住幼儿遇到挫折的时机，有意识地加以引导，培养幼儿抗挫折能力。

　　2、在生活中通过讨论使幼儿明确自己任务，做事认真、有始有终，形成初步的责任感。

　　3、创造多种机会和条件，引导幼儿能主动为集体、他人做事。

　　（五）、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。

　　1、通过不同层次的团体活动，培养幼儿的集体荣誉感。、2、通过家园配合，引导幼儿参加有益于他们发展的文化场馆（如科学馆、各类博物馆等），拓展幼儿的视野。关注周生活，了解和喜爱自己家乡的文化。

　　3、引导幼儿积极参加升旗活动，尊敬国旗，学唱国歌。

　　4、家园配合，使幼儿了解中国主要的风景名胜。

　　5、带领幼儿认识周围社会设施、公共场所及在那里经常为我们服务的人，尊重他们及他们的劳动，理解人们在相互服务，（六）、初步了解社会常识。

　　1、促使幼儿关注周围的环境状况，使幼儿体会环境与人类生存的关系，有初步的环保意识和节约资源意识。

　　2、通过多种媒介和活动，使幼儿了解中国是一个多民族、多文化的国家，懂得尊重少数民族和其他地区的风俗习惯。

　　3、鼓励幼儿在节假日设计、开展、参加丰富有趣的活动，感受浓厚的亲情、友情和民俗气氛。

　　4、引导幼儿认识常见标志、符号等，理解它们的作用。尝试自己为生活中的某些事物设计标志。

　　5、鼓励幼儿了解多种通讯方法（如邮寄、打电话、网络通讯等），知道通讯与人们生活之间的关系。

　　6、带领幼儿参观小学，萌发喜欢上小学的愿望，做好进小学的心理准备。

　　四、科学领域（一）、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。

　　1、通过观察和欣赏等各种活动，引导幼儿体会大自然的美与奇妙（色彩缤纷、自然形态、数量化特征等），热爱大自然。

　　2、通过多种活动，引导幼儿体验探索、发现的快乐，并从中获得自信。

　　3、培养幼儿爱思考、爱提问、积极回答问题了良好习惯。

　　4、引导幼儿在观察、比较、探究以及解决问题的过程中养成细心、专心、坚持、不怕困难等品质。

　　5、鼓励幼儿主动感知生命、亲近自然，有好奇心和求知欲。

　　6、支持和鼓励幼儿与他人交流，尊重他人的观点和经验，分享探索和发现的快乐。

　　7、鼓励、支持幼儿主动参加科学小实验，喜欢猜想与动手操作尝试。

　　8、培养幼儿对科学的兴趣和对科学家的崇敬。

　　9、通过照料动植物的活动，培养幼儿的责任感。

　　（二）、能运用各种感官，动手动脑，探究问题。

　　1、为幼儿提供参加科学小实验的机会，引导他们学会初步的选择和使用与实验探究有关的材料（如：铁、塑料、布、干电池等）与工具（如：温度计、量杯、天平、放大镜、尺子等），在实验中积极思考与尝试。

　　2、设置情景和提供机会，支持、鼓励幼儿提出问题、积极猜想、收集信息、尝试实验和解决问题。

　　3、在日常生活中，鼓励幼儿通过连续观察、探究事物变化的简单原因和规律，尝试学习惊胆的推理，发展思维能力。

　　4、利用生活中各种机会引导幼儿了解风、电、水、太阳等对人的益处和危害，初步体会事物的两面性。

　　5、在各种活动中，支持、鼓励幼儿感知和主动探索可接触的简单的物理现象，喜欢玩声、光、电、磁、颜色变化、物体沉浮等的游戏，体会周围事物、现象的特点和变化规律，发现事物之间的关系。

　　6、鼓励幼儿仔细观察物体的相同点、不同点、结构及发生的变化，进行记录。

　　7、在生活中和这种活动中，引导幼儿学习使用常用工具（如：定书器、打孔器、曲别针、涂胶漆、小锤子等），体会人的聪明与智慧，并能积极地进行大胆想象。

　　8、引导幼儿认识常见科技生活用品（VCD机、CD机、烤箱、电脑等）初步知道其功能及用途，能对简单的用品进行操作，并能初步理解科技给人们生活带来的正面与负面的影响。

　　9、引导幼儿连续观察生物生长变化特点和规律，发现引发生物变化的基本条件。

　　10、在收集、设计和连续活动中，引导幼儿会选择所需要的工具和适当的方法。

　　11、引导幼儿观察生物、物体、事件的特征，建立个特征之间的联系。

　　（三）、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。