幼儿园各年龄班五大领域发展目标大班幼儿发展目标(3)

　　1、鼓励幼儿常使用多种方式发表自己真实的发现、感受、探索的过程和经验等。

　　2、支持、鼓励幼儿在科学活动中敢于表达自己的真实想法与看法。

　　3、为幼儿学习用多种方法（实物记录、录音、绘画、模型、照片等）对感兴趣的事物进行记录和交流提供各种条件。

　　4、引导幼儿积极参加小组讨论和探索，培养幼儿合作学习的意识和能力，学习用多种方式（语言、图画、动作等）表现、交流、分享探索的过程和结果。

　　（四）、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。

　　1、支持、鼓励幼儿选取合适形状的物品组成特定的模型。

　　2、利用和创设各种条件鼓励幼儿通过测量发现和比较物体的异同和发展变化。引导幼儿学习用多种方法对感兴趣的事物进行记录、统计和自然测量。

　　3、在操作活动中，引导幼儿感知、理解事物的整体与部分之间的关系，体会和理解加减的含义，并引导幼儿在日常生活中，运用加减方法尝试解决简单问题。

　　4、在操作活动中，引导幼儿学会比较3个以上物体量的差别，体会量的相对性，学习按量的差异进行10个以内物体的排序或按某一规律排序。

　　5、通过操作活动引导幼儿初步体会各种量的守恒。

　　6、在日常生活和游戏中，引导幼儿对一定事物的数量（20以内）学会成组的数数及倒数，并会根据生活情景进行简单的口头加减运算活动。

　　7、引导幼儿学习正确书写10以内阿拉伯数字，培养其认真、整洁的书写习惯。

　　8、在日常生活和游戏中，引导幼儿会看整点、半点，体会钟表的作用和时间的不可逆性，知道应该珍惜时间。

　　9、在日常生活和游戏中，引导幼儿学会辨别以自身为中心的左右，体会空间方位（含上下、前后）的相对性。

　　10、利用和创设各种时机，鼓励幼儿运用数学经验解决实际中的问题。

　　11、鼓励幼儿使用相关的数学语言和词汇：如："因为……一样"、"因为……不痛"、"倒数"、"X比X多"等。

　　（五）、爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。

　　1、生活中，引导幼儿初步感知动植物的多样性，体会人与动植物、其他动物与动植物之间的依存关系。

　　2、鼓励幼儿主动参加饲养小动物和种植植物的活动，在活动中学习一些简单的劳动技能，自觉爱护动植物，懂得珍惜生命。

　　3、在各种活动中，引导幼儿感知四季对动植物生长、变化及人们衣着、生活的影响，观察不同的天气现象（风、沙尘、雨、雪、雾等），发现它们与四季的关系，主动想办法适应天气的变化。

　　4、在各种活动中，引导幼儿感知适宜的环境对动植物的重要意义，特别关注水、空气、土壤的清洁，感知它们对动植物生存的重要性。

　　5、通过幼儿生活中所接触和了解的各种事件（浪费水、河流被污染、乱砍乱伐、沙尘暴、乱扔乱放垃圾等），引导幼儿理解环境保护的意义，懂得爱护环境，有相应的环保行为。

　　五、艺术领域（一）、能够感受并喜爱生活、环境和艺术中的美。

　　1、提供形式多样的音乐作品，引导幼儿通过欣赏辨别音乐中重复、对比及变化明显的乐句或乐段，从中获得美的感受。

　　2、鼓励幼儿通过体验，感知与发现差异明显乐曲的不同，如进行曲、摇篮曲、舞曲，从中获得美的感受。

　　3、通过有趣的游戏引导幼儿模仿、记忆节奏短句和旋律短句，从中体验节奏美和旋律美。

　　4、激发幼儿对观看舞蹈的兴趣，从明显的服装、动作中理解舞蹈所表达的含义，获得美感体验。

　　5、支持、鼓励幼儿主动寻找和观察周围环境和生活中的美好事物，不断丰富美的体验，大胆的用自己喜欢的方式表达感受，并对事物作出简单评价。

　　6、提供贴近幼儿生活经验的美术作品，引导幼儿通过欣赏、认识作品所表现的事物和主题含义，感受作品的美感特点，了解作品的表现方法。

　　7、鼓励幼儿和同伴一起交流、分享、欣赏自己和他人的创作成果。

　　8、提供机会，支持、引导幼儿欣赏故事、诗歌、散文、木偶剧、动画片、皮影戏、小歌剧、京剧等艺术作品及其他中国传统戏剧，并谈出自己的感受。

　　（二）、积极参加艺术活动，在活动中获得愉快、丰富的情绪体验。

　　1、创设轻松、和谐的氛围，支持、鼓励幼儿积极、主动地参加各种与音乐有关的活动，在活动中充分获得愉悦，并进一步体验音乐的情感内涵。

　　2、支持、引导幼儿主动参与儿童集体物及自娱性的音乐、歌舞、戏剧表演。

　　3、支持、鼓励幼儿主动参与各种美术活动，如绘画、纸工、泥塑、废旧物制作等，不断丰富活动中的体验。

　　（三）、能够大胆的用自己喜欢的方式进行艺术表现和创造，富有个性的表达自己的情感和体验。

　　1、创设轻松、和谐的氛围，鼓励幼儿在生活和游戏中用自己喜欢的方式，如语言、绘画、动作表演等大胆表达对音乐的感受。