幼儿园学年度第一学期小（1）班班级工作计划(2)

　　2.逐步引导幼儿学会自我约束，生活自理方面力求自己的事情自己做，不太多的依赖成人。学会自己吃饭，做到饭前洗手，吃饭时不掉米粒，不挑食；学会自己上厕所，做到大小便自理，能自己拉单薄的裤子；学会安静的午睡，做到不影响他人，起床后能正确穿上简单易穿的衣裤和鞋子。

　　3.开展"我是XXX的小朋友"、"我们要相亲相爱"等各种温馨的活动，让幼儿知道自己是富士康幼儿园的小朋友，自己是小五班的小主人，树立初步的集体荣誉感，知道在集体中要相亲相爱，相互帮助，具有初步谦让、合作的意识。

　　3．特色活动：

　　目标：

　　1.通过涂色活动，使幼儿体验到涂色活动的乐趣，提高幼儿对涂色纸盘的兴趣。

　　2．知道涂色活动使用的活动材料名称并能熟练的使用活动材料，初步学会涂色的技能和方法，养成良好的操作习惯。

　　3.能利用各种线条、图案、颜色，大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，学会在纸上合理的布局画面，能大胆的用色。

　　4.通过涂色活动使幼儿具有一定感受美、表现美的能力，同时强化幼儿的动手能力，提高手脑协调能力，促进手指大肌肉、小肌肉的灵活性。

　　措施：

　　1.根据班级幼儿的发展水平、季节变化、主题活动的更换，认真制定特色计划，选择适合幼儿操作的内容。

　　2.认真设计好每一堂特色活动，要求课前准备丰富、充足，能满足幼儿操作欲望，在活动中教师引导生动、形象，能带动幼儿的积极性，主动参与到涂色活动中去。

　　3．主动与家长沟通，让家长深入了解班级特色活动-涂色。鼓励家长在家为幼儿创设良好的涂色活动空间，提供物质帮助，帮助幼儿积累更多的涂色知识和操作经验。

　　4.通过欣赏、尝试、探究等方法，让幼儿发现进行涂色纸盘活动的乐趣，提高幼儿参与的积极性。

　　4．安全卫生工作：

　　目标：

　　帮助幼儿初步形成安全意识，增强幼儿的自我保护能力。

　　措施：

　　1.通过安全教育活动让幼儿知道不要乱奔跑，不玩危险的物品，学会如何安全走楼梯，安全玩滑梯等，以免发生伤害事故。

　　2.通过相关活动和故事，让幼儿了解不可以给陌生人开门，不跟陌生人走或是随便吃别人的东西。

　　3.通过模仿小动物走路游戏和日常谈话活动，逐步养成说话轻、走路轻、放下东西也要轻的好习惯。

　　4.教师时刻有强烈的安全意识，凡事将安全放在首位，做到细心、耐心。定期对班上的各种设施、生活用品、学习用品进行检查，发现安全隐患及时报告、维修，保证幼儿在园的安全。

　　5.开展各类安全知识竞赛以及演习活动，并取得家长的支持和配合。

　　6.做好午睡及离园的交接班工作，认真观察孩子的情况，发现异常及时处理。做好清洁卫生的消毒工作，预防疾病的传染，坚持每天开窗通风，定期洗晒床单、被套。

　　7.对生病的幼儿加强护理，做好登记。

　　5.社区和家长工作：

　　目标：

　　家长工作是幼儿园活动正常开展的重要保证。所以，在对待家长工作时，我们将以"尊重、理解、公平、包容"的服务态度来对待家长，使家长支持我们的教育教学工作。同时消除部分家长心中的顾虑和担心，让家长放心地把孩子交给我们。平时加强家长与教师之间的沟通，让家长及时了解孩子在园的各种情况以及幼儿园各项主题教学活动内容，同时更及时的了解我们班级特色活动的开展情况和课题研究内容《早期阅读活动的研究》的进展情况，使家长更深的体会幼儿园教育的成效，真正做到"支持、配合、关注、参与"。本学期我们争取做到：家园亲子活动，家长参与率达到95%，家长满意率达到95%，家长开放日，家长参与率达到100%。

　　措施：

　　1.家长开放日活动以及家园亲子活动的生动开展。

　　家长开放日活动家长通过观摩可以从中具体了解幼儿园教育工作的内容、方法。家长在观摩与参与活动的过程中，还可以观察到教师教养态度、教养方法、技能。所以我们将认真对待每一次的家长开放日活动，做好活动前的教学活动和游戏组织的充分准备。家园亲子活动是把家长、教师和幼儿紧密的联系在一起，一起准备活动的程序以及材料，和教师、幼儿共同参与活动，增强家长与孩子之间的感情，树立家园共育得意识。因此在家长第一次接触这类活动，教师将做好活动前的宣传活动，鼓励广大家长积极参与，引导家长如何来观摩活动，如何参与活动。

　　2.家长学校、家委会的成立和利用。

　　家长学校、家委会是我们利用家长资源，实现家园互动的又一项举措。我们要求教师就家长的兴趣、特长、工作性质等进行全面调查。根据家长的特点，邀请某些家长到班级进行讲座、交流育儿经验，使家长教育资源犹如新鲜血液源源不断地注入到幼儿园教育工作中。

　　3.家长园地、电子信箱、家园路路通、网站、班级主页、家长QQ群的充分利用。

　　本学期，我们将重视各种宣传工作，拓展原有家长园地版面，因为科学技术的发展，很多家庭都拥有了互联网，这提高和加速了家园沟通的时间，形式也变的多样化起来。我们教师把各种通知、各种教学内容、各种活动场景等资料及时、生动的公布在网络这个大平台上，供家长浏览，提高家园相互沟通，相互学习的质量，真正做到家园互动。