中心幼儿园2011学年第二学期园务工作总结(3)

　　1、加强常规工作管理督导。

　　严格执行保教管理制度，要求教师在开学初制定各类计划，平时要求教师提早一周上交《工作手册》（即：主题计划、周工作计划、教学活动设计三大版块；每周写好教学反思、区域活动观察记录、教养笔记、家访记载），并根据区教研中心统一的要求认真查阅，发现问题及时给予指导。深入班级听课，检查一日生活常规管理工作，发现问题及时处理。学期末，要求教师上交《工作手册》、听课笔记及各类总结，并进行期末教学方面的测试，做到有检查、有记录，把平时的工作纳入学期教学考核，使各项工作走向制度化、规范化。

　　2.落实幼儿在园一日常规要求。充分利用好"幼儿成长档案袋"，把幼儿良好习惯养成落到实处。本学期把强化幼儿常规习惯的训练作为重要养成教育工作。要求教师把品德习惯教育、安全卫生教育、环境保护教育在一日活动中渗透，养成良好的学习、生活、卫生习惯。还根据幼儿的年龄特点，科学、合理地安排幼儿的一日活动，丰富户外体育游戏活动的开展，坚持每天的户外体育游戏锻炼不少于2小时。为了落实工作，每日按"出勤、晨间工作、早操、教学活动、户外活动、特色教学、进餐、午睡、卫生"等项目对教师实行日常工作检查，该检查作为对教师月考核的重要依据。

　　3．抓好特色教学。我园连续四年开展的"快乐节奏"这一活动得到了幼儿和家长的喜爱，托、小、中班以打击乐器为主；大班则以竖笛吹奏为主要特色。经过老师和孩子们的共同努力，今年的"六一"儿童节前夕，我园举办了"迎六一快乐节奏"展示活动。虽然出于安全因素的考虑我们没有邀请家长来园观看，但我们还是利用宣传橱窗向家长们展示了孩子们的风采，得到了家长们的好评，取得了较好的社会效应。看着托班孩子有模有样的跟着音乐演奏《数鸭子》；看着中班孩子热情有力的敲打《桃花朵朵开》；听着大班孩子的竖笛演奏《草原圆舞曲》，令我们不得不感慨：孩子的潜能是无限的。在教师们认真教学，仔细观察的基础上，填写好孩子的情况报告单；并评选出了我园特色教学的47名优秀学员，进行了专项的表扬。

　　4.组织多种活动，促使幼儿能力发展。

　　根据本园实际，开展了一些适合本地幼儿的特色教学丰富幼儿的活动内容，开展丰富多彩的幼儿单项技能比武等。让每个幼儿都有展示自己的机会和舞台，使幼儿产生自豪感，树立自信心，养成幼儿活泼开朗的性格，促进幼儿心理的健康成长。

　　（1）组织了幼儿春游活动。

　　春暖花开之时，我园利用周边环境资源，组织幼儿到园外观看春天美景，增强幼儿环保意识，丰富生活经验，这种将课堂引入大自然，灵活、开放的教育方式深受幼儿喜爱。

　　（2）举行了幼儿运动会。

　　五月份，我园举行了幼儿运动会，本次运动会分年段设计比赛方案，富有创意，运动会场面热烈、大气，运动项目富于趣味性、游戏性、参与性，培养了孩子的合作团队精神与竞争意识。