中心幼儿园2011学年第二学期园务工作总结(4)

　　（3）举行了幼儿现场画比赛。

　　本学期，我园开展了幼儿现场画画比赛，每个班选出数名绘画能手，分年段现场命题作画，充分给了孩子想象的空间，寓想象与技能为一体，并选拔出四名幼儿参加区级比赛，取得了3个一等奖、1个三等奖的优异成绩。

　　5.科研引领，提升保教质量（1）教师们树立终身学习的意识。我园一直注重教师们的理论学习，除要求她们写好读书笔记、教养笔记、做好摘要之外，为每位教师订阅了《幼儿教育》杂志。利用集体学习时间共同学习《幼儿教育》上相关的教育理论。为了能使大家很好地使用好多媒体，请电脑有特长的杨建业老师，对全体教师进行了PPT制作的培训，取得了较好的效果。现在大家都能使用多媒体课件上课，很多教师还经常共同研讨制作课件，做到了资源共享。要求每位教师每月不少于一次在区教育信息网发表报道或教育心得等。本学期，我园教师在区教育网上共发布信息报道或教育心得100多条。

　　（2）加强全国级德育子课题《家园同步实施幼儿常规安全教育的研究》的具体研究工作，除了定期开展课题讨论外，根据本学期的实际情况，将幼儿安全作为我们工作的头等大事来抓，通过警、校协作，有效地保护了幼儿的安全，得到了家长们的一致好评。

　　（3）根据区教学研训中心的要求，认真开展"幼儿早期阅读"的尝试教学活动。利用人手一册的阅读材料定时对孩子进行阅读方面的教学，并撰写教学心得，以便更好的为下学期活动的开展做好准备。

　　三、抓设施完善，促育人环境的优化。

　　1.搬入新园后，很多设施设配必需更新和添置。为了给孩子们创设良好的保教环境，一年来，在社会各界人士的关心和支持下，我们利用有限的资金，不断改善了办园条件。每个班级配备了多媒体一套，幼儿园午睡床70套组合，大型玩具一个，拥有260平米的多功能大厅，并安装多功能多媒体一套，1600平米的塑胶操场、1700多平方的绿化面积，打造着花园式的幼儿学习生活的乐园。

　　2.创设良好的育人环境。加强幼儿园校园文化建设和幼儿园环境建设，结合区"幼儿园主题背景下个性化校园文化环境评比"的活动，努力建设好新园的环境布置，并要求各班根据班级特色进行班级环境布置。各年段组根据各自的主题，统一布置公共区域，从小班年段以爱家乡、爱祖国、爱世界为主题、中班年段真正实现幼儿园是幼儿生活、学习的乐园、花园，为幼儿提供良好的学习和生活的环境。