幼儿园园务工作总结范文(7)

　　
　　我快乐因为我充实在那忙碌而又充实的一年中我也体验到了工作带给我的快乐，在园领导、老教师的帮助下我无论是从政治思想上，还是从教育教学上都得到了飞速的发展。还记得刚开学不久，我就迎来了进园的第一次"考验"――汇报课，虽然只是一次汇报课，但对于一个"新手"来说难免会感到紧张。从选课一直到上完课，我都处于精神紧绷的状态。不过在这段期间也使我看到了我指导老师对待工作的热情、勤奋、努力，我从她身上学到了在书本上看不到的知识，她的这种工作态度使我原本盲目的道路找到了方向。我开始改变自己对待这份工作的态度，我每天平静地去面对工作中的点点滴滴，遇到繁琐的事情我不再皱眉头，我尽量微笑着去对待每一个人，每一件事。选择了自己正确的工作态度后，我开始积极地投入到工作中去。在这一年中，我每月都上汇报课，从第一次的紧张不安到现在，我觉得已经有了很大的改变，但是这中间肯定还存在不少不足的地方，但是我相信"世上无难事，只怕有心人"，在以后的工作中，我会认真面对种种问题，尽力克服种种困难。不懂的东西问出来，听懂的东西做出来，做好的东西说出来随着二期课改的深入，使我感觉到了有一股教改的巨浪冲击着我们，新课程的全新理念吸引着我们，我开始认真的学习、认真的探究新课程，通过学习对于新的课改理念我有了一定的认识和理解，于是对新课程有了兴趣和信心。通过对二期课改的理论学习，我在实践中将近阶段主题与本班幼儿现有认知能力、生活经验互相衔接，选择确定适合本班孩子发展的内容与形式。作为当今的一名幼教工作者应该认真的学习二期课改的精髓，贯彻二期课改的精神，全身心的投入到工作中，勇于攀登，不管前面的教育道路上有多大的风险都要敢于闯过去，才能实现真正的自我价值，无愧于教师这一神圣的职业。教师的职业是为社会服务、为家长服务、为孩子服务。
　　
　　"细微处见真情"是我对家长工作的感受。面对形形色色的家长，我总是虚心地听取他们的合理化建议，耐心地为他们排忧解难，热心地为他们提供帮助，将每项工作做到前面，照顾好每个孩子。让每个孩子高高兴兴来，开开心心走，使每个家长都感到放心、安心。生活可以一成不变，也可以多姿多彩，充满斗志，工作也是一样，我坚信只要客观地看待自己，克服自身的缺点，积极发挥自己的长处和优势，敢于尝试，敢于创新，肯定会有更大的收获。正如林语堂说过："满足的秘诀，在于发现自己的能力和限制所在，在能做好的活动中找到满足，再加上智慧以明白自己的处境，不论多重要或多成功，在宇宙中永远也算不得什么，要有勇气做真正的自己！"过去的工作成绩已成为历史，我要不断学习，不断进取，努力奋斗。
　　
　　"宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来"。在今后的工作实践中我会不断的煅练自己，提高自己，不断的充实自己的知识和经验。我会更努力地工作，工作中会更加细心、耐心，力争为园多做贡献！为幼教事业多做贡献！
　　
　　园长每天在干什么做园长工作十年多，时常有人问我"您每天都在忙什么呢?"是啊，我在忙什么呢?说出来与同行们交流、切磋，以求共同提高。
　　
　　随着社会经济的快速发展，幼儿园要在激烈竞争中立足、生存和发展，作为园长该做的事情确实很多，归纳梳理一下我认为主要做以下两方面的工作。
　　
　　引领幼儿园发展――谋划该做的正确的事当园长带领全体教职员工，通过科学的目标管理、制度管理、计划管理、民主管理、质量管理、人文管理等一系列适合幼儿园发展实际的有效管理办法，为各岗位职工建立起一个宽松、和谐、愉快、忙碌、有序的工作平台后，每位教职工都能各负其责、各尽其能，积极、主动、创造性地开展工作，没有问题出现。此时段，园长不要去干预，园长应该思考的是如何实施幼儿园的下一步的发展规划，应该考虑做哪些事、怎样做才能取得"一举多得"的成效。如：幼儿园"十一五"的总体规划是：打造一支专业化强、团结和谐的教师团队，形成一套刚柔结合的管理办法，培养全面发展的健康幼儿，创建特色鲜明的教育现代化幼儿园，在省十佳幼儿园的基础上发展成为全国有影响力的品牌幼儿园。规划目标确定以后，接下来就要做目标分解――制定实现目标的措施――具体的工作计划等。由此促进教师发展、幼儿发展、幼儿园的整体发展，逐步将幼儿园"十一五"的规划落实到位并达到预期目的。这时园长所干的就是："引领幼儿园的发展――谋划该做的正确的事，办出内涵丰富、特色鲜明的幼儿园。"管理幼儿园发展――指导员工将事做正确幼儿园是一个女性职工集中的工作群体，由于教职员工年龄不同、生活工作经历不同、工作岗位不同、学历层次不同、兴趣爱好不同等，所以在工作中会或多或少出现冲突和认识想法、工作目标不能达成共识的问题。工作中出现这XIE现象，都是很正常的。作为园长不需要事必躬亲，可根据情况，将问题进行分层解决，有些问题班组长能够协调解决的，园长就可以指导帮助班组长去解决。为此我们幼儿园制定了"班岗工作法，"其实质内涵是："问题在班岗发现；困难在班岗解决；经验、教训在班岗总结；典型在班岗涌现；任务在班岗完成；责任追究在班岗落实。"关注每个教学班集体的合作氛围、工作态度、工作质量情况，有针对性地进行适时、适宜、适度的引导，促其教职工能愉快地合作共事，保质保量地完成各项保教工作，真正实现"和谐教育――为孩子的一生发展奠基"的办园理念。