幼儿园理论测试题(3)

5、如今的孩子很小就接受了各种各样的新生事物，脑子里千奇百怪的东西很多。有时候，他们会在课堂上或课后向你提一些稀奇古怪的问题。比如，你在课堂上讲太阳和月亮，有的孩子便会问：“老师，太阳为什么白天出来？月亮为什么晚上才出来？”对这样的问题还能勉强回答，但有些孩子在课后向我提的问题，真的让我难以回答。比如，有的孩子会冷不丁地问你：“老师，什么叫‘酷毙了’？”“老师，怎样才能当上还珠格格？”我一时哑然。有时我想，或许我真的是年纪大了，不再适合当幼儿老师了。问题：面对这位老师的困惑，你认为问题出在哪儿？请作教师素质现代化的要求来回答。
6、洋洋是某幼儿园大班的孩子，在该幼儿园里，他是出了名的“身强体壮”的顽皮鬼，和其他小朋友矛盾不断，今天上午又挨了老师的一顿狠批。事情是这样的：前几天，洋洋所在的班刚转来了一个小朋友李明，李明个子也比较高，这样，洋洋和李明成为该班仅有的两个“高个”。 洋洋主动找李明一块玩，可李明不太喜欢动，尤其不爱和洋洋这样风风火火的孩子玩。今天上午刚到班里，洋洋又找李明教他“玩魔术”，李明不同意，这样洋洋就动起手来……
在老师眼中，洋洋总是这样：总是主动和小朋友接触，可好景不长，一来二去，也就没人愿和他玩了。然而，他自己仍别出心裁地玩得有滋有味。
据此案例回答问题：(1) 洋洋的行为及他和小朋友们的关系说明了什么?请用幼儿社会性发展的有关知识回答？(2)这种儿童的表现是什么?怎样帮助他处理好和伙伴的关系?
四、设计教案（20分）
（1）请以“我爱家乡——江阴”为内容写一个300字左右的教学活动设计。
（2）请在设计后面写出在这个教学活动设计中，体现了《幼儿园教育指导纲要（试行）》中哪些教育理念？