幼儿园英语教案：morning

　　目标：

　　1、掌握单词morning的正确读音。

　　2、能够正确运用句子Good morning。

　　准备：

　　早晨的图片一张。

　　过程：

　　1、问好，律动。

　　T:Good morning，boys and girls.

　　Follow me do zhe actions.

　　Are you ready?

　　C:Yes.（教师带领幼儿做律动，把幼儿带入到英语气氛中。）2、导入：设置情景导入单词。

　　T:When does zhe sun rise up?(教师手拿太阳教具，从右下侧向上，缓缓移至头顶。)C:早晨.

　　T: Morning.(范读)C:Morning.(跟读)3、输入：Morning.(教师手指图片)C:Morning.

　　T:Follow me “morning”.

　　C:Morning.（结合图片输入。注意：整体输入与个体输入。）听录音。

　　4、导入句子：

　　T:When we meet our teacher in zhe morning.

　　We should say…?

　　C:早上好。

　　T: Good morning!

　　C: Good morning!(重复数遍)5、操练：

　　游戏：《拍肩膀》

　　游戏规则：抽6—7个幼儿，让他们排成一队。最后一个小朋友拍前一个小朋友的肩膀，对他说“Good morning”，然后这个小朋友转过来再拍前面小朋友的肩膀说：“Good morning”，依次往前。

　　6、输出：教师分别向幼儿问好，引导幼儿输出。

　　T: Good morning.

　　C: Good morning.

　　7、运用：教师扮演老爷爷想幼儿问好，让幼儿在虚拟情景中学会运用。

　　可请幼儿扮演老爷爷向大家问好。

　　T:I’m grandpa. Good morning.

　　C: Good morning.

　　T:Who wants to be grandpa?

　　C:Let me try. Good morning.

　　C:Good morning.