幼儿园数学活动教案：大嘴巴比多少

　　活动目标：

　　1.

　　第一层次：能正确判断

　　10

　　以内数量的多少，并会用

　　“

　　〈

　　”“

　　〉

　　”

　　表示其关系；

　　第二层次：尝试用

　　“

　　〈

　　”“

　　〉

　　”

　　表示

　　10

　　以内数量的多少；

　　第三层次：在成人指导下，学习判断

　　10

　　以内数量的多少。

　　2.

　　养成玩完活动后按类收拾的习惯。

　　活动准备：

　　教具：大的点点比较图三张，方格纸

　　，数字（

　　1

　　—

　　9

　　），符号

　　“

　　〈

　　”“

　　〉

　　”

　　。

　　学具：

　　“

　　大嘴巴比多少

　　”

　　（

　　2

　　组

　　12

　　套），每个幼儿

　　2

　　张，每张作业上包括点点比

　　较图和方格纸；符号

　　“

　　〈

　　”“

　　〉

　　”

　　；水彩笔

　　6

　　支；印台每组

　　2

　　个，数字章

　　1

　　—

　　9

　　。

　　配组学具：回形针拼图形（

　　1

　　组）；

　　数字脸谱连线（

　　1

　　组）；

　　大嘴巴比多少（

　　1

　　组

　　提高型）。

　　活动过程：

　　一、玩游戏，复习有关数量关系

　　1.

　　玩拍手数数游戏（

　　1

　　—

　　50

　　）集体

　　2.

　　序数游戏（

　　1

　　—

　　10

　　的接数）：集体、小组、个别。

　　3.

　　根据点卡上的点子数做动作：集体、个别。

　　二、介绍新游戏的玩法

　　1.

　　出示

　　“

　　〈

　　”

　　和

　　“

　　〉

　　”

　　，知道其符号名称，并知道大嘴巴一直朝着多的一边。

　　2.

　　提出问题，引起幼儿学习的兴趣。

　　“

　　今天

　　??

　　点点比较图

　　??

　　上盖了两组点子，

　　它们分别在第一和第三格里。

　　请仔细看一看，

　　它们分别是多少？

　　”

　　（请幼儿个别回答）

　　3.

　　介绍新游戏玩法。

　　根据点子数，

　　知道相应的格子中应该用数字几表示。

　　再根据比较点子的多少，

　　知

　　道是用

　　“

　　〈

　　”

　　还是

　　“

　　〉

　　”

　　，并把符号放在数字之间。

　　4.

　　请两到三名幼儿上来再次尝试。

　　三、介绍配组游戏及玩法

　　1.

　　介绍配组游戏。

　　“

　　今天我们有两组新游戏，在第一组和第二组，其中，第一组中的