幼儿园小班打击乐《小鳄鱼之歌》含课件

　　活动目标：

　　1.在小鳄鱼找水果的游戏情境中能合乐合拍地完成身体律动。

　　2.尝试使用刮棒进行打击乐演奏。

　　3.感受歌曲的诙谐有趣，体验游戏的快乐。

　　活动准备：刮棒、PPT

　　活动过程：

　　一、进场

　　--小鳄鱼们我们一起到池塘里去玩吧！

　　二、身体合乐合拍律动

　　1.情境导入

　　--有一天，小鳄鱼在池塘里玩，听到了岸上传来了"咚咚咚咚"，水果掉落的声音，（什么水果，有几个）于是小鳄鱼就一步一步爬上岸去找水果，找到水果想要吃，可是"呃..."不削皮，不好吃。

　　--该怎么办呢？所以"需要削皮......"削完皮的水果可甜啦！小鳄鱼啊呜啊呜大口吃了起来！

　　2.教师示范，梳理动作

　　1）前半部分

　　--听，水果掉下来了！我先上岸找找，看我是怎么找水果的！

　　--小鳄鱼怎样上岸找？

　　--找到水果想要干吗？不削皮怎么了？

　　2）后半部分

　　--刚才小鳄鱼是怎么削皮的？

　　--削皮前说了哪几个字啊？再来看看哦！

　　（需要削皮）是啊，得做好准备（动作）。

　　4.师幼律动，逐步合乐合拍律动

　　1）图片。--又有菠萝掉下来了，看，又来了几只小鳄鱼呢！我们一起去找水果哦！（解决前奏动作）

　　2）越来越多的小鳄鱼来了。（解决找到水果想要吃的动作）

　　--你找到的菠萝在哪里呢？指给我看看。师幼互动

　　3）更多的小鳄鱼来了。完整

　　三、乐器代入

　　1.探索乐器

　　--很多水果都要削干净皮才好吃！你们见过别人削皮吗？怎么削的？（个别探索）

　　2.带着乐器游戏

　　--真有趣，我们带着刮棒一起来玩这个游戏吧！水果就要掉下来咯。准备好了吗？

　　变换水果，反复游戏两遍。

　　3.离开座位的游戏

小班打击乐活动：《小鳄鱼之歌》教案终版

挑战5     站位，加入下肢动作演奏乐器
挑战4     手持乐器，随乐合拍演奏
挑战3     探索乐器，尝试刮奏动作
挑战2    “找到水果想要吃”，紧扣节拍双手合作做敲打动作
挑战1     随乐合拍进行“水果落下”（前奏）部分动作
音乐＋动作  梳理情境动作，随乐曲坐位小幅上肢动（2遍）
音乐＋动作  小鳄鱼上岸、找水果、削皮、吃水果的动作
情境故事

　　动作建议:

　　［1－4］小节：前奏。双手一高一低，掌心相对拍击，表现"水果掉下来"。

　　［5－8］小节："爬，爬，找一找"一一双手五指张开在胸前，作"脚掌"状随乐小幅"爬行"动作，随后双手放在额前做"看"的动作。每两节为一组，共2组。

　　［9－10小节："找到水果想要吃"--右手食指前2拍指向某处，左手随乐点指右手食指动作3次，次/2拍。

　　［11］小节：双手随乐在胸前交叉摆动2次

　　［12］小节：双手叉腰，身体前倾，做"吐舌头"状，发出嗓音声效。

　　［13－16］小节："需要削皮"一一掌心相对与肩同宽，"削皮削皮削皮"－－双手做削皮状。两小节为一组，共两组，反复一次。

　　尾声：模仿"吃的动作"，右手握拳在肩膀位置合乐两拍一动，做手肘下压动作，两拍一动做8次。

　　游玩法及配器说明

　　幼儿手持刮棒。

　　［1－4］小节：按照动作建议用副棒代替手掌，随乐打，仿佛水果掉下来的声音。

　　［5－8］小节："小鳄鱼"上岸找水果，手持乐器表现"爬爬，找一找"的动作形态。每两节为一组，共2组。

　　［9－10］小节："找到水果想要吃"--右手持刮棒指出找到水果的位置，左手持小木棒两拍一次敲击刮棒。

　　［11－12］小节："不削皮，呃"按照动作建议，手持乐器交又摆动，发出嗓音声效"呃，表示"不削皮的水果，有点苦！"

　　［13－16］小节："需要削皮＂"一一刮棒一般演奏方法，表现削皮。两小节为一组，共两组，反复一次。

　　尾声：啊呜，啊呜吃水果！真香！

　　活动目标：

　　1．在"小鳄鱼吃水果"的情境中逐步达成能合乐合拍进行身体律动。

　　2．尝试使用刮棒进行打击乐演奏。

　　3．感受歌曲的诙谐有趣，体验演奏的快乐。

　　活动准备：音乐、刮棒、PPT

　　活动过程：

　　一、合乐进场，初步感受音乐

　　二、身体合乐合拍律动

　　1．结合ppt，情境导人

　　2．理解情境，梳理动作要领

　　（1）前半部分动作梳理一"上岸"

　　一听，水果掉下来了！我先上岸找找，看我是怎么找水果的！

　　一一小鳄鱼怎样上岸找？

　　一一找到水果想要干吗？不削皮怎么了？

　　（2）后半部分动作梳理--"削皮"

　　--刚才小鳄鱼是怎么削皮的？

　　一一削皮要做好准备，小鳄鱼在准备时说了什么？

　　3．师带领幼，逐步合乐合拍律动

　　（1）随乐合拍完成前奏部分动作。

　　（2）结合幼儿表现，重点练习"找到水果想要吃"的动作。

　　（3）师幼完整律动。

　　三、乐器代入

　　1．探索乐器，尝试削皮动作。

　　2．变换水果，手持乐器演奏

　　3．站位演奏乐器，离场。