幼儿园语言教案：看图识字

目标：
　　1、会运用图配文线索图的形式，表现对文学作品的理解，认读文学作品中相关的汉字。
　　2、能用指读文字的方法进行阅读活动，对阅读活动有兴趣。
　　3、能积极参加活动，大胆表述自己的认识。
　　准备：大字卡若干，标记图《婴儿画报》30本，小字卡若干，白纸，浆糊，抹布，水彩笔。
　　过程:
　　●出示故事名称的字条“萝卜青菜都爱吃”，幼儿认读。
　　●教师清讲故事。
　　●帮助幼儿回忆故事内容，学认汉字。
　　——故事里有谁？（出示相应字卡、认读）
　　——小猪到哪儿去？干什么？小白兔请小猪吃什么？小猪吃的怎么样，发出什么声音？（教师提问，幼儿回答，教师同时出示相应的字卡）
　　——依次提问“小白兔、小山羊”到哪儿去，干什么？（出示相应的字卡）
　　——熊奶奶请了谁？招待大家吃什么？（出示字卡认读）
　　●教师按线索图再次讲述故事。
　　●幼儿按线索图和教师共同讲述故事的内容。
　　●幼儿阅读图书。
　　——集体认读故事名字。
　　——请幼儿阅读图书的第一页，指出不认识的汉字，幼儿之间相互学认。
　　——集体阅读第一页内容。
　　——幼儿自由完整阅读。
　　●幼儿操作，发散阅读。
　　——请幼儿选择动物字卡，自制图书“谁到谁家做客，请谁吃什么？”
　　——个别幼儿讲述自己的图书内容。