幼儿园小班语言活动《小熊醒来吧》教案 (含课件)

妈咪爱婴网 www.baby611.com 2012年11月02日 10:02:30

  活动目标:

  体验有趣的故事情境,想出各种叫醒小熊的办法,乐于用各种短句说说故事的内容。

  活动准备:

  创设情境小熊的家;各种动物形象的音乐片段;多媒体课件。

  活动过程:

  一、情景导入--快乐森林游师生共同在音乐的伴奏下,跳着律动来到"森林"。

  播放小熊睡觉的呼噜声提问:

  1、你们听到了什么?会是谁在打呼噜呢?

  过度:我们一起走到前面去看看,到底是谁在睡懒觉呢?

  二、情节展开--小熊醒来吧播放多媒体课件,出现背景小熊的家提问:

  1、看看,这是谁的家?

  2、家里有谁?小熊在干什么?

  3、太阳都晒屁股了,他怎么还不起床呢?

  播放旋律,小鸟飞提问:

  1、你们听到了什么声音?

  (播放多媒体课件)2、真的是小鸟,小鸟的叫声真好听。小鸟说小四班小朋友好,你们起得真早,你们起床以后干什么呢?你们都是好孩子。你们觉得小鸟在对小熊说什么呢?(个别幼儿表演小鸟飞--生生互动)3、小熊醒了吗?

  (播放旋律,小猫走)提问:

  1、听一听,后面又是谁来了?谁也起的这么早?看看是不是小猫?

  (播放多媒体课件)2、小猫一边招手,一边在说什么?

  3、小猫你起的真早,##小朋友你好,你也起的很早?(媒体和幼儿的互动对话)4、是谁在打呼噜呀?

  5、小猫会怎样叫醒小熊?

  6、我们一起来做做小猫,学学小猫是怎么叫的?(喵喵,……)(小猫走路轻轻的,说话声音响响的。##小朋友,你说的真好,请个别幼儿表演)(播放多媒体课件)屏幕上出现大象的鼻子提问:

  1、你们猜,这又会是谁呢?

  2、你怎么知道是大象呢?

  3、大象伯伯叫起来声音很想,粗粗的,小熊小熊快起床了!

  4、(幼儿模仿大象叫小熊)5、小熊醒来了吗?

  三、拓展提问早晨,你妈妈是怎么叫你起床的?

  猜一猜,熊妈妈会用什么办法叫醒小熊?

  (拿出爆米花)让幼儿闻一闻、看一看、讲一讲你们猜小熊会醒吗?

  小熊醒来了幼儿和小熊一起分享爆米花。

  课后反思:

  故事《小熊醒来吧》,内容浅显易懂,比较符合小班幼儿的年龄特点,故事中的小动物都是孩子们生活中常见的,形象生动的图片教具吸引着每个幼儿,我有趣儿的模仿声也吸引着孩子的神经。他们始终跟着我的思路和节奏认真地聆听着,积极地和我互动着,学着小动物的叫声,兴奋的跟着我模仿小动物的动作。孩子们的兴奋感染着我,我的用心感染着孩子们。在整个活动过程中,孩子们都是那样的尽兴,在活动中我利用直观的课件展示,利用游戏与幼儿互动的方式将故事内容一步一步地呈献给孩子,让孩子从中理解故事,感受故事的内涵及寓意。也许在这次活动中孩子们只是受到只字片语的促动,但是相信随着孩子年龄的增长,随着知识的积累和活动的不断体验,慢慢地孩子们会对这样的爱产生更深的理解,获得更真切的感受。那么活动也就值了。

课件下载:

1、FLASH动画课件

2、PPT多媒体幻灯课件


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