幼儿园小班语言设计《小老鼠上灯台》

　　活动目标：

　　1．理解儿歌内容，感知儿歌韵律。

　　2、能用动作表现滚的状态，体验表演的乐趣。

　　活动准备：

　　课件、小老鼠上灯台的背景图、背景音乐、棉沙包做成的轮胎。

　　活动过程：

　　一、魔术导入，激发兴趣1.出示手绢，变魔术引起幼儿学习兴趣。

　　2.调动幼儿生活经验说出老鼠喜欢吃的东西。

　　3.表演小老鼠吃的动作。两手食指在嘴前做吃食的动作。

　　二、情境表演，理解儿歌内容1.教师情景表演，讲述故事。

　　2.以提问形式，加深幼儿对儿歌曲内容的印象。

　　（1）小老鼠吃得正香时谁来了？

　　（2）最后，小老鼠是怎么下来的？（引导幼儿说出：滚下来）谁能上来做滚下来的动作，我们一起来学一下。（请幼儿边做动作边学念：叽里咕噜滚下来）。教师提示幼儿将两手放在胸前从上向下做绕拳动作，同时身体下蹲。

　　3．幼儿自由练习动作，感受其中的乐趣。

　　三、学唱儿歌1.出示课件，完整欣赏儿歌。

　　2.师幼有节奏的朗诵儿歌。

　　3.自主创编动作，师幼共同表演儿歌。

　　四、情境游戏 巩固提高1、第一遍情境游戏。（布置老鼠的家进行情景游戏）2、第二遍情景表演（布置大大的灯台进行情景游戏）3、第三遍玩法：幼儿分成两组，一组当小老鼠，一组当猫。师幼共同说儿歌，如果声音小小的，就是小老鼠出来偷油吃了，所以要轻轻的走；如果声音变大了，就是猫出现了，猫是用力走出来的，小老鼠赶快蹲下来。