幼儿园小班语言活动教案：变色蜗牛 (含课件)(2)

　　活动目标：

　　1.感知几种色彩，体验情节变化过程中的乐趣。

　　2.学习句式：小蜗牛吃了××（颜色）的××（水果或蔬菜）变成了××（颜色）的蜗牛了。

　　3.愿意参与交流，较清楚地讲述自己的想法。

　　活动准备：

　　1."变色蜗牛"PPT。

　　2.观察过蜗牛。

　　3.人手一份水果或蔬菜图片。

　　活动过程：

　　一、出示小蜗牛，激发幼儿的兴趣。

　　今天天气真好，有一位神奇的小客人路过我们班啦，你们看，它是谁？宝宝们跟小蜗牛打个招呼！（小蜗牛你好！）知道吗，这只神奇的小蜗牛有一个特殊的本领，它会变色，所以我们还可以叫它"变色蜗牛"。对了，它这是要到哪里去呀？噢，它是去散步。

　　二、分段欣赏，感知其中的色彩。

　　1.小蜗牛吃了红苹果，变成红蜗牛。

　　它爬呀爬呀，爬到了一片绿草地上。"哎呀！肚子有点饿了！"小蜗牛想：要是能吃个红苹果就好了！这时，真的有个红苹果跳到了它面前，小蜗牛"啊呜啊呜"几口就把红苹果吞下了肚。呀！小蜗牛变成了一只红蜗牛！

　　提问：刚刚小蜗牛吃了什么？它变成了什么蜗牛？

　　小结：小蜗牛吃了红苹果，变成红蜗牛。我们一起来学着说一说。

　　2.小蜗牛吃了绿西瓜，变成绿蜗牛。

　　小蜗牛继续往前爬呀爬呀。"哎呀！肚子又饿了！"小蜗牛想：要是能吃个绿西瓜就好了！这时，真的有个绿西瓜跳到了它面前，小蜗牛"啊呜啊呜"几口又把绿西瓜吞下了肚。呀！小蜗牛变成了一只绿蜗牛！

　　提问：这一次小蜗牛吃了什么？它变成了什么蜗牛？

　　小结：小蜗牛吃了绿西瓜，变成绿蜗牛。我们一起来学着说一说。

　　3.引导幼儿通过黄颜色来联想物品。

　　小蜗牛继续往前爬呀爬呀。"哎呀！肚子又饿了！"于是这一次又吃了好多东西，变成了一只黄蜗牛。

　　提问：宝宝们，猜一猜，小蜗牛吃了什么变成了黄蜗牛？

　　这次小蜗牛终于吃饱了，又可以继续往前爬了......

　　三、完整欣赏，体验情节变化过程中的乐趣。

　　教师和幼儿一起完整地讲述，引导幼儿大胆地把语句完整地说出来。

　　四、游戏:小蜗牛找东西。

　　1.今天老师给小蜗牛还准备了很多好吃的呢，如果你找到了请你来说说：小蜗牛吃了××，变成了×蜗牛。好吃的东西就藏在你们椅子背后呢，拿出来吧！（老师请3-5个宝宝示范说说自己手中的图片）

　　2.你的小蜗牛吃了什么变成了什么蜗牛呢？请你把你的发现去跟旁边的宝宝说一说，或跟后面的老师介绍一下吧！看看谁说的最好听！

　　活动反思：

　　活动的目标表示较明确，体现了认知、情感和能力的三维目标。认知上：创设宽松的语言环境，引导启发幼儿尝试用比较连贯的句子表达：小蜗牛吃了××（颜色）的××（水果或蔬菜）变成了××（颜色）的蜗牛了。能力方面体现在：积极参与故事情节的讨论，愿意大胆地表达自己的想法。帮助幼儿理解体验"水果的颜色与蜗牛的颜色的关系"及吃了什么颜色的水果就会变成什么颜色的蜗牛。情感目标主要体现在：引导幼儿在讲述活动中享受变化带来的乐趣。