弹珠滚画乐趣无穷

　　今天我们的集体活动是《弹珠滚画》，由于昨天提前发了一个通知：请让我们的孩子明天带一个鞋盒盖子来幼儿园，大小（能放得下16K纸）。结果早上很多孩子都带来了盒盖，有的还带来了两个，加上昨天下班后去小学旁的小店寻找弹珠，准备工作还是做得比较充分的。

　　我把一些弹珠放在一个小月饼盒里，然后轻轻的摇晃，盒子发出了沙沙的声音，我让我们孩子猜一猜，我发现孩子的想象力真是丰富，有的说是豆子、有的说是石子，还有的竟然说是金子，把我吓了一跳。当我打开盒盖时，竟然没有一个孩子能说出它的名字，最接近的一个名字还是“珠子”，我们小时候常玩的弹珠对我们班孩子来说竟然如此的陌生，没有一个孩子认识它。不过这并不影响我活动的进行，活动进展还是很顺利的。

　　我把手工纸放进鞋盒盖里，由于孩子的家长很细心，大多数带来的都是16K大小的纸盒，与我们的手工纸的大小刚刚相吻合，避免了孩子在滚画中出现弹珠滚在盒子里而没有滚在纸上的情况的发生，这还要谢谢小二班武老师的提醒，让我在准备工作上做得比较的充分。然后我把弹珠放进红色的颜料里，然后用画笔轻轻的拨动弹珠让弹珠在颜料里面洗个澡，洗成红色后在把它捞起来放进纸盒盖里。弹珠在纸盒里面滚来滚去，一下子就把我们孩子的兴趣提上来了，一个个都想要来尝试。在孩子的眼中，弹珠滚画是那样的新鲜，那样的神奇，每个孩子都听得认真，看得仔细。在滚完后，我特意强调了弹珠从哪个颜色里拿来的就要放在那个颜色里，放好后在去取另一种颜色。我发现孩子们在操作中这一点做得还是很好的，只有一个孩子把一颗紫色的弹珠放到了绿色里面，但在提醒下马上就改正过来了。

　　弹珠滚画的颜色种类一定要丰富，最基本的三原色一定要有，在滚画中可以让孩子慢慢的感受两种颜色相接会产生一种新的颜色。因此本来想的是每一组要有红黄蓝这三种颜色的，但是由于盘子不够，加上每一组都用这样的，颜料又太过浪费，孩子在滚画中，实际上颜色用到的只有一点点。后来我想了一个办法，每一组放一种颜色一支笔，跟孩子们说我们要像吃自助餐一样这里吃吃，那里吃吃，把每一种颜色都吃遍。孩子们在操作中既没有出现拥挤的现象也没有出现颜色少用一种的情况，作品的效果还是很棒的。就是有几张颜色种类够了，但是画面整体上看过去不够饱满。看来这是我光说“吃遍”，没说“吃饱”造成的吧！不过今天孩子们的表现还是非常棒的哦！一个个都说好玩，还想玩，看来弹珠滚画对我们的孩子来说真是乐趣无穷哦！