如何帮助孩子建立良好的时间意识、养成守时习惯

　　教育情景：“聪聪，聪聪，聪聪来了没有？”“老师，聪聪还没来。”“可豪，可豪到了没有？”“可豪，还没到。”

　　早上8:20分，我开始组织晨谈了，可还有好几个孩子没到。迟到，在幼儿园是一种常见行为，一些孩子三天两头迟到，问问原因呢，不是睡懒觉，就是爸爸妈妈有事，等忙完了自己的事，再送孩子到幼儿园。

　　反思：许多家长都认为迟到是小事情，没什么关系，孩子想睡觉，就让他多睡会儿吧！其实，迟到不利于幼儿形成守时的概念和养成守时的行为习惯，这种没有时间观念的行为成为习惯后对孩子日后的生活将会产生许多负面的影响。因此，让孩子从小养成守时的习惯，利己利人，将使孩子终身受益。

　　而作为幼儿教师，应该从自身做起，培养幼儿准时来园，准时参加园组织的活动，努力不迟到的良好行为。对于那些迟到的孩子，不要不闻不问，实际上，只要老师查问迟到的原因，无论家长还是孩子，都会马上警觉起来，而不会一而再，再而三的迟到。

　　有些孩子迟到的原因是因为早上起来穿衣、吃饭时动作慢，爱磨蹭。我们应及时帮助家长培养孩子的时间意识。如给孩子准备一个小闹钟，事先约定几点完成穿衣。几点完成吃饭。几点出门。这样孩子脑里有时间意识，就会加快动作。此外，在幼儿园可组织幼儿谈一谈迟到对自己的影响。如活动被打断，觉得很受干扰等等。