区域活动时,铭铭因为两个雪花片插不到一起而向我求助:“老师,我插不上,请你帮我插上吧!”我对她说:只要仔细看,对准了再插就可以了。结果她屡试屡败,不断抬头问我,终于得出结论:“老师,这两个雪花片一定有问题,永远插不上,我看我还是换一个吧!”
“别忙,让老师试试!我接过雪花片,仔细一看,插口有点变形,但只要对准了,稍一用力就能插上。于是,我稍加摆弄,便把雪花片插在一起。“谢谢老师,你真棒!”铭铭高兴地拍手。但是转眼又露出惊异的表情,因为我又慢慢地把雪花片拆开,放在他前面。
“老师,刚刚明明插好了,为什么有拆开了?”孩子的脸上写满了不悦。
“你刚才为什么说老师真棒?”
“因为老师把这两个十分难弄得雪花片插到一起!”
“是啊,我也插不上,那你为什么能插上?”
“那说明一个什么问题?”
“这。。。。。。。。说明雪花片没问题,是我太苯了 !
“老师帮你插,就是为了证明它们没问题。”
“为什么又拆了,多可惜!”
“一点也不可惜,因为老师觉得你一点不苯,你也和老师一样棒,怎么样,你回证明给我看的好吗?”
终于他插上了,“老师,我插上了,我也很棒是吗?他的脸上洋溢着喜悦,我也为他、他高兴。
当孩子向趁成人求助时,提供什么样的帮助才是最有效的呢?我认为,有意识地让孩子体验困难,鼓励孩子自己想办法解决问题,才能使他们获得成功的喜悦,并逐步培养起自信,勇敢,果断的意志品质。