一场风波

　　我们班有个叫俊俊的小男孩特别调皮,平时总有人来告他的状“老师,俊俊又在玩水了”“老师,他抢我积木……”为此,我们不知教育了他多少次.

　　有一次午餐后,我组织幼儿看图书,刚开始时俊俊和其他幼儿一样安静地坐在位置上看书,还边给旁边的小朋友讲解,看上去很融洽的样子.过了一会,他突然把旁边小朋友的书抢的过去,不知道要干什么!我刚想大声斥责他,可转念一想“不,还是看看他到底要干什么……”于是,我走到他的身边,很随意地问:“俊俊,你怎么把别人的书抢来,自己不是已经有一本了!”“老师,他的书破了,我想帮他修好”.听了这话,我才恍然大悟,我立即鼓励了他的做法,并帮助他找到了正确的解决方法,事后,自己暗自庆幸,当时如果按以往主观的判断去批评他,没有尊重他的观念,那肯定会伤到孩子的自尊.

　　作为一个幼儿教师,要学会尊重幼儿,也就是要努力做到不武断地批评或否定幼儿的想法和做法;不简单粗暴的指责幼儿;而是要了解事情的来龙去脉,再给予必要的帮助和指导,这样才能促进幼儿的进步.