椅子排排队

　　在这几周的餐后活动后，因为天气炎热，我们把餐后散步改成了在教室里面进行活动。有时候玩泥，有时候玩雪花片。由于教室较小，于是我请孩子坐在床上，把椅子当作桌子，拼搭雪花片。这样一来孩子们就不用蹲在椅子旁边进行活动了。但是随后的新的问题又来了，在结束后很多小朋友只是收好雪花片，把椅子一放就去小便了，导致椅子东一把，西一把，看上去十分不整齐。于是我请他们把椅子靠墙放成一排。但是新的问题又出现了，有的小朋友放在一排的中间，有的放在前面，有的放在后面，动作慢的孩子因为后面的椅子已经放不下了，就想挤到前面，但是前面的孩子不让；于是想放到中间的空档里面，可是间距太小，怎么放也放不下，就要求旁边的孩子挪一挪，可是旁边的同伴不肯挪一挪，于是新得一轮战争又开始了，一个要放，一个不让放。。。。。秩序比刚才还要糟糕，我只能上去，帮助他们，重新挪动位置，让这个孩子坐下，这样一来午睡的时间就这样隐性的浪费了。

　　对策：那如何解决这一问题，即做到不浪费时间，又可以让孩子有序的放椅子呢。我想到一个办法。就是从放椅子的第一把起做个起点的标记，让孩子从起点开始放，然后一把一把的往后放，并且教育孩子像排队一样放过去，中间不要空出小缝缝，也不能在半路把椅子插进来，来的晚的幼儿就是按顺序往后放，一直放到最后的终点为止。从制定好规则的第一天起就让孩子们练习，然后做到重复练习几次。在中间的过程中，虽然还是有几个孩子不遵守规则，但是经过几天的练习大多数都会有顺序的摆放椅子，挤来挤去的现象明显减少。椅子的摆放看上去也比原来的整齐了许多。

　　反思：其实在我们的各项生活常规教育中，都渗透在我们教师的半日活动中，如排队喝水，解小便，排队，看似小的事情，其实都蕴藏着许多可以教育的契机，作为教师不可以忽视，一定要采取一些有针对性的措施，并且可以把这些都列为教育来抓，要及时发现问题，找出问题，解决问题，这样不仅避免了课堂上的时间上隐性浪费，又可以让班级的各项常规更加有序化。