探索中的教育

　　我们班级幼儿共有36名，其中插了15名新生，家豪就是其中之一。由于是新生，家豪很不适应幼儿园的生活，不肯进教室，见了妈妈走了就会哭，吵闹着回家。由于我们认识，所以他对我的依赖性特别强。见到我就让我抱,不肯坐在自己的小椅子上。为了不影响班上其他孩子的情绪,我总是答应他的要求。冷静下来，我想这样不是办法。怎样才能让他像其他小朋友一样独立起适应园所生活。是不是我要对他适当的疏远一点呢？于是我抱着试试看的心理，在上课的时候对他的话当作没听见，对他跟随我的目光当作没看见。但我时刻注意他的一举一动。刚开始的时侯，见我没理他，他就哭泣，嘴巴里嘟囔说：“抱抱我，抱抱我……”见此情形，我就表扬坐得神气的小朋友，奖励红五星，以此来吸引他的注意力，然后说他进步了，现在能高高兴兴上幼儿园，上课能认真听老师说话。就这样三天下来，听不见他得“求救”声了，取而代之是一个上课能专心听讲并能积极发言的文章。在以后的教育教学中，我会经常碰到这样那样的难题，只要我努力探索，我相信就一定能找到解决的好办法。