池塘里没有水,不能称之为池塘。教育没有情感,也就不成其为教育。 我们班里有位男孩名叫梦琪。生性胆小,孤僻。经常一个人坐在位置上动也不动,集体活动时缺乏兴趣和主动性、自由活动时总是孤单一人,不愿与小朋友一起游戏,早上来园仍然不主动向老师问好。针对着一问题,我经常靠近他、与他交谈,他却一声不响,或者只用点头和摇头来回答。我不气馁,心想: 只要给他多一点关心、多一点爱,总会有金石为开的时候。
一次上完手工课,小朋友们都拿着自己剪贴好的风筝,围着我,让我看,我忙得应接不暇。无意中发现他拿着自己的作品站在我旁边,怯怯地看着我,眼睛里充满期望。于是我连忙走过去,接过他的风筝,虽然那个作品不是很成功。但比以前好多了,前几次手工课他连剪刀都不肯拿,我肯定了他的进步,并且当面表扬他。
没想到第二天,梦琪对我笑了笑,还主动地向我问好!虽然声音很轻,但总算迈开了一步,我太高兴了。他奶奶告诉我,昨晚她孙子很高兴地说:“老师喜欢我的。”在以后几个星期的观察下:他慢慢地变得活泼了,能跟小朋友一起做游戏、和大家一起说话。每天都是开开心心的。
的确,没有爱,就没有教育。孩子们需要细心地呵护、需要在爱的怀抱中健康快乐的成长。