老师，我来帮忙！

　　卡片掉到了地上，孩子们就会一拥而上，七手八脚地帮助教师捡拾卡片；听到教师请一个孩子帮忙搬张椅子，孩子们就会争先恐后地去帮忙。由于幼儿年龄小，生活经验不足，控制力差，有时往往出现“帮倒忙”的现象。

　　有一次，一阵风把桌面上的卡片刮倒在地，我赶紧去关窗户。此时，孩子们便一拥而上抢着去拣卡片，结果拣了好一阵子连一张卡片也没拣起来。看到孩子们如此热心，我首先表达了我的谢意，然后请大部分幼儿回到座位上，只留下三个孩子整理，他们很快就把这些掉在地上的卡片排列整齐。于是我问：“为什么很多人去帮忙拣，花了很长时间也没把卡片拣起来，而三个小朋友却很快就拣好了呢?”孩子们纷纷说：“因为人太多了。”“小朋友挤来挤去的，所以卡片很乱了。”“那地方太小了。”“以后如果再出现这样的情况，我们应该怎么办?”孩子们纷纷发表自己的意见，想出了很多有序、有效地把事情做好的方法。通过剖析生活中的一个真实情景，幼儿不仅意识到了帮忙要看具体情况，而且直观地感受到了如何有效地帮助别人、有序地做事。