纸团印画

　　前一段我们已进行了手掌印画、手指点画等活动，幼儿对颜料已不陌生，而且对印画活动产生了兴趣，且报纸是大家都很熟悉的事物，于是我便设计了这个纸团印画活动。

　　开始我让孩子们利用纸团随意在白纸上印画，今天，我组织幼儿学习在一定范围内用纸团来装饰树叶。首先让幼儿自主做纸团，因为孩子自己做出要作画的工具，要比老师提供材料感兴趣得多；接着幼儿与纸团玩游戏，这样可以让幼儿在玩中孩子既熟悉了作画的工具，又体验了游戏的快乐；幼儿通过“变魔术”的游戏让孩子感知作画方式，运用儿歌形式来帮助孩子获得印画的技能；然后幼儿在边说边印中完成操作。

　　反思：我选材贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题。前一阶段的美术活动中，孩子对颜料很感兴趣，我就抓住这一兴趣点设计了本节活动，并先取了简单而又来自幼儿生活的活动材料——报纸。在开始环节充分调节器动了幼儿的积极性。在活动中我采用儿化的口吻无形中拉近了与孩子的距离，又运用儿歌的形式来帮助孩子获得印画的技能，简单而富有童趣。但是我在幼儿作品的评价还欠缺，活动常规需加强。