昆虫记

　　天气慢慢转热，孩子们饭后在走廊里的活动也越来越自如了，有的在看书，有的交换着玩具，有的结伴游戏，不亦乐乎。

　　突然，一向文静不爱说话的诺诺跑来，告诉我说：“老师，老师，那里有昆虫。”我心想：“这样的天气，各类昆虫出来也属正常了。”但是看着她那新奇的样子，便随着她的指引走到“昆虫”边。一看，此虫类似于蜜蜂，又有些像苍蝇，一时还真叫不出名字，心里还有些担心它会蜇人，孩子们可都在旁边呢。但又不敢用手去赶，下意识的我就用我的脚去拨动它，往外赶。孩子们都围聚过来，一旁的艾金延忍不住就说：“老师，你干嘛要用脚踢他，它会痛的呀？”我尴尬在那，心想：那是因为我不敢用手。可是碍于老师的尊严，我就说：“因为它是害虫呀！”“是吗，老师，那它叫什么名字呢？”“。。。。。。”这时，围观的幼儿也越来越多了，听到我说是害虫，有的幼儿就要用脚去踩，这样下去可能真要误导幼儿了。

　　于是，我就组织幼儿进教室，并诚实的告诉大家，其实我也不认识它，刚刚我也有些害怕，这时孩子们又立刻说：“老师，别害怕，我们会保护你”“把它踩死就好了呀！我敢的！”听到孩子们的回答，我越发觉得老师的言行对孩子有着多大的影响，于是我就主动承认错误，昆虫有很多种，有的会吃害虫，有的会伤害我们，但我们不能一看到昆虫就去伤害他们，“那什么昆虫是好的呢？”“蜜蜂会采蜜，它是好的。“苍蝇是坏的，它盯过的东西不能吃”孩子们立刻又讨论开了，面对孩子们如此高的积极性，我就带领幼儿上网寻找答案，巧虎中有一期是专门介绍昆虫的，我就组织幼儿进行了观看，通过这次活动，孩子们知道了哪些是昆虫，也知道哪些昆虫是好的，哪些是可以消灭的，收获颇多。同时，也让我深深感到，老师的言行对幼儿的影响，时刻要提醒自己做一个善于引导、善于思考的老师。