美国夫妇胎教 培养了四个天才儿童

　　这是迄今为止世界上最为精彩的一种胎教方法。一对普通的美国夫妇培养了四个天才儿童：大女儿5岁时,便从幼儿园一下子升到高中一年级,10岁便成为当时全美最年轻的大学生,其他三个女儿也同样...

　　我们有四个孩子，大女儿苏珊，二女儿斯蒂茜，三女儿斯蒂芬妮和小女儿吉安娜。这四个孩子的智商都在１６０以上。通常智商达到１４０即被认为是"天才"，因而她们都无一例外地被列入占全美５％的高智商者的行列。

　　苏珊出生后两个星期就能讲单词，第三个月就能讲句子，１岁６个月的时候，就能读高中的教科书。我们从小就不把她当成什么也不懂的婴儿而对她讲那些婴儿语言，总是像对成人一样对她讲话，而她也完全能理解我们所讲的内容。５岁时，她接受了加利福尼亚ＳＯＩ的迈阿里o弥克博士主持的智力测试，智商达到１７０以上，阅读力、运算力、理解力、记忆力、判断力、表达力都在标准以上。此外，她在情绪方面的各种测验成绩也很优秀。

　　这样，苏珊从幼儿园一下子就升到了初级学校的九年级（相当于日本高中一年级）。１０岁时，她接受了ＳＡＴ大学的入学资格考试，取得了接近最高分６９０分的成绩，成为全美最年轻的大学生。１４岁便获得学士学位，１６岁时已是芝加哥伊利诺斯大学医学院二年级的学生了。

　　苏珊下面的三个妹妹，也都是在出生后两至三个星期开始讲话的，也具有和姐姐相似的能力。苏珊１６岁时，１３岁的斯蒂茜在芝加哥的曼达雷茵大学读二年级，１１岁的斯蒂芬妮上高中三年级，最小的吉安娜９岁，也上初中三年级了。

　　对此，美国权威组织"ＭＥＳＡ"的心理学家阿彼o撒鲁妮女士曾这样评论道："四个天才儿童都诞生在一个家庭，这样的例子是极少的，其概率要用天文数字来表示。"也就是说，四个孩子都是天才儿童这种情况，用遗传来解释是根本不可能的。我是日本人，丈夫约瑟夫是美国人，我们祖辈中不曾出现过伟人，我们夫妇俩也是很平凡的人。我们都是在普通的家庭里成长起来的，受的是一般教育，过的是极平常的生活。

　　我于１９４５年出生在日本琦玉县，毕业于一所极普通的学校--日本东洋短期大学英文专业，之后只教过英语初级会话；丈夫约瑟夫高中毕业，也只是从事机械工作的普通技术人员，我们的智商都在１２０左右。因此，我认为以上奇迹是孩子在胎内时就被施加了某种因素，即进行胎教的结果。现在仅以苏珊的发育标准为例同一般幼儿相比较，就可以清楚地看到胎教所取得的惊人成果。

　　其实，关于胎教的想法并非始于今日，早在一两千年以前，许多国家都有过胎教方面的论述，只是我们没有留意，或是根本无视这些说法罢了。

　　如中国儒学典籍之一的《小学》中就有这样的记载："妇人妊子，寝不侧，坐不边，立不跸，不食邪味，割不正不食，席不正不坐，目不视于邪色，耳不听于淫声，夜则令瞽诵诗，道正事。如此则生子形容端正，其才过人。"上述说法是从道德方面告诫孕妇应该怎样生活，同时教育孕妇在妊娠中要努力进行精神修养，让每一天都过得安稳和充实，特别是从"目不视于邪色，耳不听于淫声，夜则令瞽诵诗，道正事"这一部分，我好像看到我自己坚持的胎教精髓了。

　　我还记得在日本的时候，曾从祖母那里听到过一些有关胎教的古老传说。比如说"看到着火了，就会生有红痣的孩子"，"伸手去高处取东西，脐带就会缠在胎儿的脖子上"，"打扫厕所就能生干净的孩子"等等。

　　我在开始对胎教有所认识并付诸实践的过程中，领会到古老传说中其实蕴含着许多有益的暗示：当孩子还在母腹中的时候，做母亲的无论在精神方面、健康方面抑或平时行动方面都必须特别注意，因为母亲生活中的任何行为都将给孩子极大的影响。