婴儿期孩子的生理、心理发展(2)

妈咪爱婴网 www.baby611.com　2016年01月12日 09:48:18　

　　对于2岁以后的孩子，思维已处于前运算阶段。这个阶段儿童的主要特征是把上一阶段中获得的感知运动图式内化为表象系统，具有了符号功能，开始能够运用语言或符号来代表他们经历的事物，但还不能很好地掌握概念的概括性和一般性，具体表现为：

　　● 泛灵论，认为外界的一切事物都是有生命的。

　　● 自我中心，认为所有的人与自己都有相同的感受，不能从他人的角度看待问题。

　　● 思维的不可逆性，只知道A>B，不知道B<A。

　　● 未掌握守恒。掌握守恒是指不论事物的形态如何变化，儿童都知道其本质是不变的。这一阶段的认知活动处于表象思维水平。

　　在言语上，儿童言语的发展要经历漫长的过程。0-4个月能简单发音，4-9个月可以发多音节音，9-12个月萌芽学话，可发有意义语音。到3岁，基本上能掌握母语的全部发音。词汇上，婴儿1-1.5岁获得第一批词汇，词汇量约50左右，到3岁能达到1000左右。句法上，2岁左右是获得母语的基本语法的关键时期。1-1.5岁能使用不完整句，如单词句、双词句、电报句。1.5-2岁能完整简单句和一定程度的复杂句，3岁基本上使用完整句。

　　第三，婴儿期的社会性发展婴儿从生活在社会环境中的一开始就从生物个体向社会个体发展，即社会化的历程。婴儿的社会化是指个体在与社会环境相互作用中掌握社会行为规范、价值观念、社会行为技能，以适应社会生活，成为独立的社会成员的发展过程。社会化的过程就是人格形成和社会性发展的过程。

　　在情绪上，婴儿天生具有情绪反应的能力，是遗传本能。婴儿出生1-2天就有自发性微笑，属于反射性的。5周-4个月出现无选择的社会性微笑，4个月以后出现有选择的社会性微笑。而婴儿的哭，自出生就有，最初的哭多属于生理反射性，进而是应答性的哭，再进一步是从经验中学到的操作性哭泣，是社会性的哭。

　　在恐惧情绪上，婴儿的恐惧是一种消极的情绪，这种情绪体验会引起儿童的紧张感，造成逃避和退缩。经常有恐惧情绪，可导致儿童形成怯懦的人格特征。婴儿的恐惧可分为：本能的恐惧，是反射性的反应，多半由于大的声响、疼痛等因素引起。另外是与知觉和经验相联系的恐惧，如被开水烫过。6-8个月婴儿还会出现怕生现象。最后是由想象引起的预测性恐惧，如害怕黑暗，害怕“狼外婆”。

　　在气质上，按适应性、生活节律、情绪状态、趋避性等的表现，可将婴儿气质类型分为四种：

　　● 容易型，占40%，孩子行为比较有规律性，容易感到舒适，有安全感，容易适应，一般会对新的刺激产生积极的反应。此型婴儿对各种各样的教养方式都容易适应。

　　● 困难型，占10%，孩子生活不规律，属于情绪型的，对新经验往往有强烈的反应，安全感较差。父母会感觉疲惫，沮丧。此型婴儿，需要父母具有特别的热情、耐心和爱心，理智地克制自己的烦躁，采取适合其特点的、有针对性的方法，才能使这些孩子健康地适应社会● 迟缓型，占15%，孩子总是缓慢地适应新情境，开始时有点“害羞”和冷淡，但一旦活跃起来，就会适应得很好。此型婴儿，要让这些孩子按照自己的速度和特点去适应环境。家长不要给他们施加压力，多鼓励他们去尝试新经验。

　　● 混合型，占35%，以上特征都略有。

　　在人格上，艾里克森认为，人格发展是自我逐渐形成、二维性的发展的过程，也是阶段性和连续性统一的，人格发展是连续一生的发展进程。按照艾里克森的人格发展八阶段理论，0-3岁的孩子处于婴儿前期和婴儿后期的一部分。

　　● 婴儿前期：0-2岁，孩子的主要发展任务是获得信任感，克服怀疑感；良好的人格特征是希望品质。

　　● 婴儿后期：2-4岁，孩子的主要发展任务是获得自主感，克服羞耻感；良好的人格特征是意志品质。

　　在社会性依恋上，依恋是婴儿与主要抚养者（通常是母亲）之间的最初的社会性联结，也是婴儿情感社会化的重要标志。可分为三个阶段：

　　● 无差别的社会反应阶段：0 -3个月，对一切人都不加区别地反应。

　　● 有差别的社会反应阶段：3-6个月，对母亲有偏爱，对熟悉人和陌生人有不同反应。

　　● 特殊情感联结阶段：6个月-3岁，对母亲产生特别的依恋，形成了专门的对母亲的情感联结。

　　在婴儿依恋的类型上，分为：

　　● 安全型依恋：占65%-70%，母亲在就有安全感，对外界积极反应，是积极依恋。

　　● 回避型依恋：占20%，缺乏依恋，与母亲未建立起亲密的感情联结，属消极的不安全型依恋。

　　● 反抗型依恋：占10%-15%，既寻求与母亲接触，又反抗母亲的爱抚，亦称矛盾型依恋。这类婴儿没有建立起依恋安全感，是典型的焦虑型依恋，属消极的不安全型依恋。