婴儿期孩子的生理、心理发展(3)

　　● 8个月之前，婴儿的主体我认知尚未发生；● 9-12个月，婴儿产生了初步的主体我，能将自己作为活动的主体来认识；● 12-15个月，主体我得以明确的发展，这时婴儿已能将自己与他人分开。

　　客体我的发展（15-24个月）：

　　● 15-18个月，婴儿开始能把自己作为客体来认知，表现为可利用外表特征来认识自己；● 18―24个月，具有明确的客体我的认知，具有了用适当人称代词（如我，你）称呼自己和他人。这是个体自我意识发展的第一个飞跃。

　　在道德发展上，这个时期儿童尚不能进行道德判断，他们直接接受行为的结果，属于道德判断之前的阶段。也就是说，对成人或规则采取服从的态度。

　　在游戏上，1岁以内的婴儿游戏是成人-婴儿游戏，由成人发起的主动游戏；2岁婴儿的游戏是实物游戏，从简单摆弄实物到以实物的功用做游戏；婴儿末期以模仿性游戏为多。

　　第四，婴儿期的心理卫生婴儿期作为人生的最初阶段，如果抚养不当，就会带来各种心理问题。需要注意的是：

　　● 保证婴儿充足的营养和睡眠，婴儿出生后，母乳为最适合的营养品；● 关注婴儿的情感需要，建立安全型的母婴依恋，母亲的教养行为可以从反应性、情绪性和社会性刺激三个方面来衡量；● 针对不同类型的气质特点，积极对待婴儿；● 促进婴儿的认知活动，为婴儿提供丰富多彩的适宜刺激、足够的活动空间。