幼儿感知觉、注意的发展(3)

　　
　　（2）选择一首他们喜欢的歌曲，要求幼儿用手跟着音乐节拍拍手，并且轻声哼唱。
　　
　　（3）风铃提供了一种让幼儿注意集中的轻柔声源。给幼儿提供几种不同的风铃，让他们吹动风铃，感受声音。
　　
　　（4）音乐盒为儿童的倾听提供了独特的声音，它的音乐完整，声响适度。把准备好的几个不同的音乐盒让儿童去探索，鼓励他们说出自己的感受。
　　
　　给教师的建议进行曲是一种很好让幼儿从一个活动转换到下一活动的方式。当向幼儿介绍乐器时，应该讲明并解释乐器的使用规则。观察并倾听幼儿，他们会让你知道所要表达的意思。教师应该主动加入到儿童的活动中。
　　
　　活动总结声音多美妙，小朋友也是小小的音乐家。我们也可以自己欣赏优美的音乐，我们也能唱出动人的旋律。小朋友，想想我们周围还有哪些好听的音乐，我们能模仿出来吗？我们能跟着唱吗？
　　
　　三、促进其他感知觉发展的活动设计（一）我们的五味活动任务和目的通过对材料的观察、品尝和闻，掌握其个别属性，从而帮助幼儿认识酸、甜、苦、辣、咸。
　　
　　活动用具米醋，酱油，蔗糖水，苦瓜汁，辣椒油。
　　
　　活动过程（1）用敞口小碟把原料盛放在桌子上，让幼儿先看看它们的颜色有什么不同，然后问：“我们能确定它们都是什么吗？”
　　
　　（2）让幼儿闻一闻碟子里东西的味道。告诉他们能够闻出来的是米醋和酱油，问：“它们的味道是什么？”然后请他们想一想，我们的生活中还有哪些东西也有这些味道。
　　
　　（3）让幼儿对每种原料都尝一尝（注意用量），一边尝，一边告诉他们是什么味道，也请他们再说说哪些食物有这些味道。
　　
　　（4）让大家回忆今天的早餐都尝到了哪些味道，说一说最喜欢哪种味道。
　　
　　（5）请大家说说，除了这五种基本的味道以外，我们生活里还有其他的什么味道，都是什么。
　　
　　给教师的建议告诉幼儿现实生活中常遇到的味道，通过帮助幼儿回忆，让他们形成这种味道的印象。品尝过程中，可以用小棒或筷子少量蘸取材料，以免幼儿受不了较强的刺激，保护幼儿身体。
　　
　　活动总结我们通过看、闻、尝了解了五味，还可以通过这些方法了解其他物品的味道。这五种味道是我们生活中最常见的，也是对我们生活影响最大的味道。我们在发酵的食物中能闻到酸味，米醋是最常用的调味品，还可以作为药品使用，帮助我们治疗皮肤疾病。甜味是大家最喜欢的味道，我们的点心和饮料中最常尝到，我们的生活一天都离不开它。苦味不是经常都能吃到，但是我们的菜做糊了，就有这种味道。很多小朋友都不喜欢吃辣椒，觉得它很辣，但是辣椒里有丰富的维生素，那是我们长得强壮的必备武器，我们还是应该少量吃点儿辣椒。咸味在我们的午餐中总是会有的，我们不能不吃盐，缺少了盐我们就会感到没有力气。小朋友们，我们再来复述一遍这五种味道的名称，记住它们。
　　
　　四、促进注意发展的活动设计（一）钓鱼比赛活动任务和目的通过用鱼杆钩住对旋转小鱼，锻炼幼儿的眼手配合能力，提高他们对事物注意的稳定性。
　　
　　活动用具电动旋转鱼，小糖果。
　　
　　活动过程(1)组织好幼儿，告诉他们比赛规则。每三人分为一个小组，在组内实行淘汰赛，获胜者得到两块糖果，并参加下一阶段的比赛。在下一阶段中，两两对战，其他幼儿旁观，获胜者再次获得一块糖果。最后的胜利者就是这次比赛的冠军。
　　
　　（2）把电动旋转鱼分发到各个小组中。
　　
　　（3）第一轮结束，对获胜者发放糖果，并对他们进行分组。组织好其他幼儿加油。
　　
　　（4）多轮比赛后，决出了最后的获胜者。