著名音乐教育家李重光谈怎样辅导孩子练琴(3)

的准备内容，也必然不断更新。特别是一些新乐曲，假如课前能够唱一唱；在键盘上找出乐曲中的各音；按照乐曲在琴上试着弹一弹，假如有音像资料的话，再听一听，这样教师教起来就会更加方便而有效果。但要注意，千万不要自己瞎练，因为练错了，老师还要帮你改毛病，那就越帮越忙，最后成了帮倒忙。
         读新谱时，一定要非常认真，一丝不苟。千万不要弹错音。该休止的地方一定要休止。音值的长短，音量的强弱，是连奏还是断奏，都要严格地按照乐谱的规定，不能随意乱弹。指法也要严格按照乐谱的要求，不得随意改动。
         以上这些问题，看起来似乎都是些鸡毛蒜皮的小事情，但对培养孩子严肃认真的学习态度，一丝不苟的工作作风，都有着重大而深远的意义；对孩子音乐才能的发展，也有着密切关系，应给予足够的重视。
课中领会钢琴教学，大都是个别上课，教师水平，千差万别；教学方法，因人而异；教学体系，纷然杂陈；所用教材，各具特色。再加上 的素质、性格，学琴的目的要求，各不相同。因而儿童业余钢琴教学，形形色色，五花八门。在这里特别提醒家长门注意，教孩子学琴，请一位好老师是至关重要的头等大使大事。教孩子学琴，教什么？怎样教？教的效果如何？教师的主导地位、决定性作用是不容忽视的。有人讲：没有不好的学生，只有不好的老师。这话虽有些偏颇，但从某种意义上来讲，也不无道理。
         有了好老师，接下来的工作，就是怎样正确领会教师的教学意图和要求，并加以贯彻执行。
         为了能正确领会教师的教学意图和要求，听课时记听课笔记是非常重要、不可缺少的。一份好的听课笔记，详尽地记录了孩子学琴的全过程，这对研究、总结学习经验和教训都是大有好处的，也是课后练习的重要依据教孩子弹钢琴，碰到的第一个问题，恐怕就是弹琴的姿势与方法。这个问题看起来简单，其实很复杂。就以弹奏姿势来说，怎样坐？坐在琴凳的什么地方？身体是向前倾还是向后仰？手臂的弯曲角度，手腕的高低，手形，脚，脚凳处处都是问题。而且，弹奏的正确姿势与琴凳的高低、位置，都有直接关系。任何方面稍不注意，就会影响整体。所以开始学琴时，一定要高度重视弹奏姿势，处处按老师的规定要求去做，丝毫不能马虎。一些初级钢琴教材，对弹奏姿势、手形，一般都有文字说明，并附有照片，可以作为辅导的参考。要求明 确之后，每次练琴就一定要贯彻执行，通过实践找出孩子弹琴的最佳姿势和位置，养成习惯。
         关于弹奏方法的问题，就更复杂了。怎样用力？怎样放松？怎样触键？不仅要 老师讲，家长还要亲自去实践，从中体会什么是真确的弹奏方法。这样，辅导时才能做到准确而有把握。有些问题，光看外表还不形，学音乐更重要的还是要用耳朵听，听一听自己弹的声音是否合乎要求。所以说弹钢琴的姿势，方法，看来简单，真正要按规定做好，并不容易。因此，这个问题从一开始就要给予充分的注意，否则，一旦养成坏毛病，以后很难改正，而且直接会影响到以后的学习。
         弹琴的姿势、方法基本解决之后，接下去就是钢琴教学的一些观念问题。钢琴的教与学，没有一个正确的观念做制指导，必然走入误区，影响学习。
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