儿童教养的方式与技巧(7)

>违者受罚的方式：

6、 5岁的安妮吃晚饭时老是不准时。

违者受罚的方式：

7、 一个小孩进出家门时老是忘了随手关门。

违者受罚的方式：

8、 4岁的小明很爱玩，每到尿急时还是不肯回家上厕所，以致常常尿在裤子上。

违者受罚的方式：

9、 6岁的莉莉早上要去上幼儿园时，穿衣服总是慢吞吞的，也不管是不是已经七点半了。她必须在这个时间出门才不会迟到。（前面范例的部分已经提出一种必然的结果。请针对这些状况再举出一、二种结果。）

违者受罚的方式：

四 奖励

　　父母在教养子女时，会不断使用“教导、训练、纠正”三个阶段的方法，奖励若用在训练的阶段上，会比用在纠正的阶段上更显效果。

　　训练就是帮助孩子在曾经接受教导的范围内，养成习惯和发展潜能，即帮助他发展积极、正面的行为和习惯。在以下几种训练的情况里，可以使用奖励的方式。

·接受小小的教训

·表现得很有礼貌

·做好家庭作业

·自动自发做家事

·晚上自己洗脸刷牙

　　小孩子常常知道父母要他们做什么，而且也有能力做得到，但就是不愿意照办，这时就需要纠正。如果父母在孩子公开反抗或我行我素时，给他奖励来让他改变，就等于是贿赂。父母有时会不知道该用纠正或是训练的方式，那么就使用“违者受罚”的方式，这有助于改掉孩子无意识、没有任何预谋而形成的坏习惯。坏习惯需要反复训练加以纠正，此时奖励可以用来当作强烈而又积极的动机。

1、 奖励的形态

　　分为内在的和外在的两种。内在的形态是当孩子做得好或做对了时，他心里就出现了自我的肯定，他会觉得因遵循父母的教导而行而做得很好，有成就感和满足感。自尊自信也就成了最佳的奖励，且比外在的奖励更带来满足。外在的奖励使用得当也能积极地影响孩子的行为，进而激起他内在的回馈。外在的奖励最终是为了唤起孩子内心的自尊需要，否则就会流于贿赂和交换--他做任何事情都渴望得到奖励哪怕不是物质上的。

　　外在奖励分为三种：

（1） 表情和言语的奖励

这是外在奖励最主要的形态：包括称赞、欣赏的话语，拥抱和爱的表现，注意、嘉许的表情、微笑、动作等。

（2） 活动或特别的待遇

如让他可以晚睡一点，去公园，或可以与小朋友一起玩等。

（3） 具体的礼物

如食品、玩具、书等。

2、 使用奖励方式的原则

（1） 具体的礼物，特别的活动与待遇，表情和言语的奖励，三种要并用；

（2） 不滥用奖励。太多的奖励特别是物质的奖励是有害的。当孩子面临成长的关键，以及需要借助奖励和训练来发展积极的习惯或行为时才使用奖励；

（3） 依孩子的习惯慎选奖励方式；

（4） 奖励方式要多样化，同一种方式用多时可能会失去功效；

（5） 不以小事而给大奖励；

（6） 尽量不用金钱作为奖励；

（7） 不为日常例行的工作奖励他，该他正当完成的作业不必因他完成了作业而奖励；

（8） 一旦你开始为某件特别的好行为奖励他，就绝对要执行下去，每当他有那样的表现就奖励他。

3、 如何给孩子奖励

步骤一，多给予表情和言语的奖励

对于孩子正在成长过程中学习的每一件事，都要用正面的方法来肯定他，而不是看见他不是的部分，要多用“太棒了”“我以你为荣”“你比上次进步多了”