母爱，魔术师手中的魔棒(3)

膀的因无法保持身体的平衡，飞起来就会掉下来；没有被剪去翅膀的因没有必要的滑翔路程，只好老实地呆在水里。今天我感到伊迪丝变成了幼儿园的一只天鹅。他们剪掉了伊迪丝的一只翅膀，一只想象的翅膀；他们早早地把她投进了那片小水塘，那片只有ABC的小水塘。”

　　是啊，想象是人的天性，是飞向成功的翅膀。爱因斯坦就曾说过：“想象是比知识更重要。因为知识是有限的，而想象力是概括世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”我们没有理由更没有权力折断孩子们想象的翅膀。

　　教育既可以培养学生的创新精神，也可能扼杀学生的创新精神。确实，教育是一把双刃剑，应试教育则是扼杀想象力的“魔剑”。在应试教育模式下，统一的教育方式、统一的标准答案束缚着学生的想象力，我们学生正在变成一台台学习的机器。

　　我想信很多人和我一样，更喜欢儿子最初造的两个句子，因为那是属于孩子的，是富于想像力的，充满灵气的。而修改后的则是属于大人的，是刻板的，也是属于应试教育的。这就不只是我们教育的悲哀了。

　　编读编说：我们有责任教导孩子，但我们没有权利剥夺或抑制孩子了任何思想与想象。

　　温馨提示：其实每位母亲都是一个魔术师，珍惜我们手中的魔棒吧，孩子的美好未来，是由我们所点化的……

　　家有千金

　　文/闲敲键盘

　　在女儿还未出生的时候，我就想：一定要摒弃应试机制下的教育模式，给孩子一个快乐的童年，打造她健康的心态，培育她乐观向上的品格，方能在竞争日益激烈的社会中从容自信、游刃有余。于是乎赶紧收集了一大堆的书籍、剪报，恶补育儿知识，自感受益颇深，谈起育儿经大有滔滔不绝之势，常暗自窃喜，以为深谙育儿之道也。

　　孰知，女儿的呱呱落地，还是弄得我手忙脚乱，不知所措，原来书上的许多经验只配纸上谈兵，真正养育一个鲜活的小生命竟是如此之难，书上没有罗列到的问题是如此之多！上网咨询专家、到书店查资料、向长辈求教……给她以完美的教育，绝不能让女儿输在起跑线上。于是，一套又一套成熟或不成熟的育儿方案开始在她身上付诸实施，当时还颇为自得，感觉是在精心打造一块璞玉，而我，好像已看到了女儿的美好未来。

　　遵从书中自有黄金屋的古训，从她呀呀学语开始，我就经常去书店淘书，每天中午、晚上睡前给她讲故事是雷打不动的。听故事也成了女儿迄今为止最感兴趣的事，为此我们常常吃胡饭甚至吃不上饭。最难熬的还是晚上，不管白天多忙多累，只要女儿想听，我就得一直讲，直讲得自己口干舌燥、两眼昏花，不知所云，女儿还兴致勃勃地瞪着小眼喊：妈妈，不要睡，你讲错了！再讲一遍！本来讲故事是给她催眠的，却把自己给催眠了，我心里那个急、那个气啊，真想一巴掌扇过去，转念一眼，暴力行为会对女儿造成心灵伤害，就强打精神，接着讲下去。麻烦是麻烦了点，可好处还是显而易见的，女儿掌握的词汇量远远高出同龄儿童，常常是出口成章，并成为现学现卖、篡改成语的高手，常常让家人忍俊不禁。比如有次我俩缠毛线，她看到手里只剩最后两圈时，立刻惊叫起来：“妈妈，不要再缠了！再缠我就没‘立手之地了’！”

　　不要粗暴对待孩子，要俯下身子，和他们站在同一起点上想问题。为了实践这句话，我几乎付出了自己的所有耐心，可以说，是女儿的坏脾气磨平了我性格的许多棱角。每当女儿哭闹不止时，我就深吸一口气，自我反省一番，努力克制自己发火的欲望，再蹲下身来给她讲道理，不管她能不能听懂。朋友和邻居们都奇怪整天忙得团团转的我，怎么会如此有耐性，他们偶尔听见女儿尖锐的哭叫都会起鸡皮疙瘩的。我极力把微笑堆在脸上，既是对他们，又是对自己说，哭是女儿的权利，我尊重她。孩子不能在暴力中成长，这次讲道理她或许不听，但潜移默化的作用同样不