感觉统合能力的简单观察法(3)

惯用手的成熟度
　孩子在使用手的过程中，会逐渐成用得比较顺的手，这便是惯用手，也有人称为优势手。手顺了，手眼协调了会更好，大脑对环境的掌握也就着灵活了。最令人担心的是如果到了三岁，仍未建立惯用手，将使左右脑在发展上呈现机能性反应不足的现象。
身体形象
　　　又称为身体地图（Body Map）,也就是所谓的本体感。人类对自己身体的各个部分，在潜意识中自然形成一张地图，如眼、鼻、口、耳、手等，不用看也能指出它的位置。缺乏这种能力，不但显得笨手笨脚，而且左右脑的发展也会受到障碍。
要想判定感觉统合的情况，对以下几种数据，最好也能作具体的了解。
◆怀孕的状态：由胎位不正以及怀孕时间，可以了解幼儿在胎内时，平衡感的学习情况。
◆生育的过程：早产、剖腹生产以及其它的手术情况，可了解幼儿最重要的触觉学习。
◆注意力集中程度：视觉整合不佳、焦虑不成熟、前庭觉发展不良、大肌肉不佳（头、颈和中枢神经、脊髓体系协调不好）、触觉不佳等都会有注意力不集中现象，宜注意观察其原因。
◆人际关系：平衡感不良会有心烦气燥，喜欢惹事生非的现象。触觉不良则有怕生、人多，不喜欢别人碰触等反应。从不良的人际关系中，可发现感觉统合不足的现象。
◆爬行的时间：爬是幼儿成长非常重要的过程，它会影响头颈部和前庭觉的成熟，而其它的手眼协调、视觉空间辨认、个有感觉（肌肉及关节伸屈感）、本体感和前庭平衡，在足够的爬行中，都可获得健全的发展。
◆读、写、算术等学习情形：双眼焦距成熟及视觉移动的平衡与否，会影响阅读、计算及写字的技巧，手眼协调也会造成写字的困难。
◆独立能力：自己吃饭、自己睡觉、自己穿衣裤、鞋子，以及自己处理大小便的能力。
◆身高、体重、翻身、坐立、爬行（包括乳爬及四肢爬）、攀爬、走路，说话及二个以上词汇组织的能力。