托儿所和儿童中心所长/主任的责任(2)

　2、发展员工队伍

　　•　　员工的任命、安排、管理、评估、培训、专业发展和招募。鼓励个人的发展。

　　•　　对教学、非教学人员以及新获得资格的教师进行管理和培训。

　　3、评估教与学的标准

　　•　　决定、组织、实施课程，将儿童的需要、经历、兴趣、能力、发展阶段考虑在内。

　　•　　确保建立和维持适当的专业教学标准。

　　•　　确保监控、记录每个儿童的学习进程，并与家长分享。

　　4、管理预算

　　•　　分配、管理托儿所/儿童中心的经济、物质资源，并对此负责。

　　5、场所的管理和维护

　　•　　确保建筑及外围的安全，并进行管理和维护。

　　6、教学

　　评估教与学

　　监控与评估: 词典上的定义

　　监控：‘观察或记录（某次活动或表现）’，通过看、听及检验书面材料/文件来采集信息和证据。

　　评估：‘计算某物的价值’，对质量做出判断——判断必须以证据为依据。做出正确的判断往往需要几类不同的证据。

　　证据种类

　　书面

　　•　　发展计划

　　•　　政策

　　•　　为家长/照看儿童者提供的信息

　　•　　计划与值班表

　　•　　观察与记录

　　•　　演示（如对课程设置进行解释）

　　口头 – 包括

　　•　　所有员工

　　•　　家长/照看儿童者

　　•　　儿童

　　•　　成人用户（如参加培训等）

　　•　　访客

　　•　　地方长官

　　视觉证据

　　•　　内外部的组织

　　•　　演示

　　•　　资源与设备

　　•　　人员配置

　　•　　儿童和成人在做什么

　　有效的教与学

　　有效学习的特点:

　　•　　儿童从事能促进学习、有助于相互学习的活动

　　•　　儿童通过动作，调动一切感官进行学习

　　•　　儿童有时间对想法和兴趣进行深入探索

　　•　　儿童的安全感有助于他们充分信心地进行学习

　　•　　儿童以不同的方式、不同的速度进行学习

　　•　　儿童在学习过程中将知识互相联系

　　•　　培养创造力、激发想象力的游戏活动有助于提高语言运用水平

　　有效教学的特点:

　　•　　和家长展开合作，因为家长在孩子教育方面将继续起