路径(3)

用的范围，很难给个定量的评价标准。而路径就不一样了，可以有明确的评价标准，比如最短，最快，或者这条路采到的蘑菇最多。做好对比分析最主要是要求孩子把相同，不同的地方都罗列出来，尽可能全面。培养孩子严谨思考问题的习惯。

 　　选择实现一条路径。这一步可不能忽视，这恰和对比分析配合锻炼了孩子另外一个方面。那就是抉择，抉择的要求不是全面，是抓住重点，去掉细枝末节。在复杂的情况中发现问题关键所在，是种很重要的能力，直接决定了解决问题的能力。还能培养孩子自立自主的精神。

 　　我们可以看到，路径的训练能让孩子锻炼到的东西多么地广泛呀。如果说归类，拆分合并是定量地分析事物的起步的话，则路径的思考就是拉开了逻辑思维的序幕，两者结合在一起将深深影响人一生认识世界，处理事物的模式。对认识事物，思维模式的影响正是数理学习的作用。