亚当斯一家

　　熊是有性别的，且外形、个头和颜色各不相同。然而它们都是熊群体中的成员。我来给你介绍一个参与这项研究的家庭。正规地说，他们是第14号家庭，我们昵称他们为“亚当斯一家”。

 　　文迪9岁，是亚当斯家里排行中间的孩子。她有一个6岁的妹妹，叫吉纳，有一个12岁的哥哥，叫本杰明。文迪在许多方面具有中间孩子那种典型的不起眼的特征。她不像妹妹那么机灵乖巧，也不像哥哥那样活泼风趣。但是文迪非常聪明，她扮演了一个小妈妈的角色，从而没有让自己淹没在这个家庭的生活中。

 　　对于你们中没有在家里体验过小妈妈带来的快乐的人，我来给你简单地介绍一下。小妈妈几乎总是由DQ1#——熊来担当。熊经常是家里最大的或中间的孩子。正如我前面提到的，他们一般天性严肃，霸道，有控制欲，想发号施令。充当小妈妈的熊们通过模仿妈妈监管着弟弟妹妹，施展权威，从而得到被人重视的感觉。他们似乎拥有在妈妈之后的第二统领的地位，以此避免埋没在家庭的结构中。经常可以看到小熊妈妈指使、责备，甚至惩罚弟弟妹妹们。他们有时为了纠正错误而打他们，从而把他们的权力发挥到极至。

 　　在妈妈有工作或因某种原因经常外出的家庭，像文迪这样的熊崽自然会取代妈妈空出的位置。在这个例子中，我们发现，文迪想支配别人的熊本能已经发展到即使妈妈在家，她也要为拥有控制权向妈妈挑战的地步。

 　　在我们跟踪亚当斯一家、特别是文迪与她妈妈之间酝酿的争夺权力的斗争的这几个星期当中，我们注意到了两种有趣的挑战模式。第一种模式集中发生在平日(上学前)的事务上。第二种模式表现在星期六上午，这个时候总是由孩子们负责做各种家务。

 　　我来给你简单描述一下文迪平日的行为模式。在我们的亚当斯家里，除了爸爸在早上六点半以前起床和外出上班之外，似乎所有的人都在七点起床。哥哥本杰明和妹妹吉纳总是不理会闹钟的铃响，他们甚至把闹钟关掉继续睡觉。妈妈秉性温和风趣。她早上总是在自己的闹钟响后还要打个盹，然后才会起床。她要在8:15的时候送孩子们去上学。文迪具有真正的熊DQ因子，她听到自己的闹钟响便会立刻醒来，从床上一跃而起，然后准备上学。文迪穿好衣服后，马上就到她小妹妹的房间去，在那儿开始她例行的管制。有的早上，她会把被子从吉纳的床上猛地掀开，叫她立即起床，还有的早上她可能只是开开灯，嚷着让她起来。吉纳总是尖叫着反击：“你又不是我的老板！”然后，争夺卧室主宰权的战斗会持续下去。当然，亚当斯一家的早上为我们提供了不少特别有趣的录音。

 　　随后，妈妈会加入进来进行干预。吉纳和熊争吵几分钟后，妈妈会走进房间，平静地告诉女孩们不要吵了，该准备上学了。文迪，这个控制场面的高手，甚至会让魔术师大卫·科波菲尔嫉妒得眼红，她总是耸耸肩膀抱怨道：“我只是想帮着做点事情，让吉纳起床穿衣服，好按时上学。”妈妈总是会上钩，然后斥责吉纳在姐姐努力解决问题时不予以合作。嘿！你看，妈妈对文迪控制欲的天真支持，使得每次出现这种情况时，“小妈妈”的心态更加强化。

 　　让我们回到“犯罪”现场，一旦吉纳起了床，文迪就会在旁边转来转去，催促她，并对她想穿什么衣服品头论足。通常当文迪认为吉纳已按要求穿好衣服后，就会下楼去把要带的午餐装好。我们最初注意到这个情况时，觉得文迪能以这样的方式帮助妈妈，真是了不起。然而，在仔细听了关于午餐的严肃对话后，我们意识到这根本不是互助友爱的表现。

 　　差不多每一天本杰明都会提出抗议，不是指责文迪把他不爱吃的饭菜放进了他的餐盒里，就是抗议说当天他不需要带饭。有一天本杰明提出想买午餐吃的时候，文迪发表议论说，买午餐花费太高，如果他带午餐的话，会给爸爸妈妈省不少钱。