超级手语 想说就说(二)(2)

>　　无论何时宝宝用手语表达他想要什么的时候，父母都应及时奖励或满足宝宝的需要。如果某些时候不能满宝宝的需求，也应通过其他方式让他明白，爸爸妈妈已经理解了他的手语，只是通过另一种方式奖励他。如果不确定宝宝的需求，就问宝宝是否要的是这个东西，并同时用手语示意。比如“你是想穿鞋子吗？”（手语表达鞋子）。记住说出鞋子和手语应是同时的。

　　技巧六：经常巩固

　　就和说外语一样，不常使用很快就会忘记。如果只在于教会宝宝手语而不常巩固，宝宝的手语学习也是白费工夫了。要让全部家庭成员积极主动参与手语培训，并让他们了解宝宝手语的进展情况，可以把宝宝学会的和正在学习的手语写下来，贴在家里的各个地方，不论何时何地帮助宝宝巩固。

　　技巧七：将不同的手语组合起来

　　把不同意思的手语组合起来，对于父母来说也是个很好的尝试。有的时候宝宝自己已经把两个单词联系在一起了，比如“吃”和“还要”表达的意思就是“我还要吃”。组合手语的培训和单个手语的培训遵照同样的规则，专家建议只有当宝宝很熟练地用手语表达单个词的意思时，才可以逐渐介绍组合手语。(未完待续)