早期教育不能拔苗助长

　　许多望子成龙的父母不断催促孩子成长，提早启发儿童智力，或在幼儿阶段便做多方面的试探及潜能的发展。这种拔苗助长的方法，结果不但未收其效反而先蒙其弊——许多孩童在年事渐长以后，变得凡事不求甚解，欠缺耐性，更不懂人际之间的尊重及友爱，严重的损害身心健康。

　　危害一：将超前于孩子发展过程的知识技能强加于还没有完全做好能力准备的孩子身上，不仅仅会使父母倍感挫折，更严重的是会影响孩子以后的发展。

　　危害二：不少年轻父母为了更早地看到成果，不惜忽略孩子能力的积累，而只求快些让孩子接受知识，事实上却限制了孩子能力的发展。

　　危害三：有些超前教育，似乎对孩子目前有一定的作用，但是由于孩子幼年接受了不正规的教学方式，养成了不良的习惯，以至在以后真正的学习中无法接受正确的教学，影响其发展。

　　为人父母者应该谨记：“孩子仍然是个孩子。”孩子的心智成熟也要有一定的进程，即使是天才儿童也仍然需要自由思考的空间。所以不宜急切地“灌输”知识，而应该提供原则、方法、任其发挥创造性思考。更多地去创造一个自由讨论、鼓励思辩的环境与气氛；提供书籍、杂志、乐器、玩具，而且要经常作户外活动、游戏等，增加孩子的见闻，顺其自然地发挥孩子的天分。