教导主任妈妈教导有方(2)

别生硬。查阅了相关资料，妈妈才明白，握“硬笔”太早对宝宝来说其实是弊大于利的：过早地教孩子用钢笔、圆珠笔、粉笔、铅笔之类的硬笔写字，可能会导致不正确的握笔姿势，甚至会影响到宝宝小手骨骼的正常发育。
　　于是，妈妈尝试着把铅笔改成了质地较软的油画棒给雲雲写画，易于书写而且颜色鲜艳靓丽的油画棒马上赢得了小雲雲的喜爱，这使得原本枯燥的写字练习也不知不觉因此而生动有趣起来。
　　在采访中我们发现，雲雲妈妈给宝宝的很多艺术培养都是“醉翁之意不在酒”的，妈妈无意于让小雲雲成名成家，她非常尊重雲雲的意见，写汉字、学舞蹈、练钢琴，每一个兴趣爱好都让小雲雲自己拿主意，并鼓励雲雲将这些学习坚持下去。这种做法间接地锻炼了她的定性耐性和责任感，如今，五岁的雲雲做每一件事都有板有眼、有始有终，足见教导主任妈妈的用心良苦。

　　专家点评

　　绘画和写字都是手部运用笔类工具进行活动的技能，是幼儿的重要发展任务和能力要求之一。绘画能力的初步发展是幼儿书写技能发展的前奏，绘画练习经验也有利于孩子书写技能的获得，一方面绘画能力的初步的挖掘是书写技能发展的前奏，另一方面，油画棒五彩斑斓的色彩也更容易引发幼儿的兴趣，培养他们的想象力。
　　
　　多大的宝宝开始具备书写能力

　　从书写技能发展过程来看，4岁左右的幼儿开始具备字母和数字的书写能力。他们通常可以书写可辨认的数字和字母，但这些字母和数字笔划歪斜、东倒西歪、间距不一，每个字母和数字字体都会比正常字体大好几倍。而且书写是一个感知——运动的复杂过程，书写过程的顺利完成需要很多因素的密切配合。因此在幼儿阶段无需急于培养孩子的书写能力，可以先从用蜡笔进行绘画入手，因为绘画练习也有利于书写技能的获得。

　　交际能力的培养

　　走向陌生人：培养一个善于交际的宝宝

　　妈妈认为独生子女特别是女孩子，在爸爸妈妈的保护宠爱下，极易养成内向自闭的性格，也易造成成年后性格偏激和交际能力低下。因此，从小培养幼儿的交际能力非常必要。妈妈希望雲雲从小就乐观开朗，勇于接受别人、展示自己。
　　所以妈妈就想到了经常带雲雲逛商场超市，鼓励她勇敢地走到人群中去，乐于和善于向陌生人表达自己。
　　两岁的小雲雲是个白皙秀气的宝宝，妈妈抱着她走在商场超市里，自然很快吸引了营业员阿姨们的眼球，她们通常会走过来摸摸小雲雲的小脸蛋：“哦哟，这个囡囡好可爱啊！来阿姨抱抱！”起初胆小的雲雲可不乐意被陌生人抱了，她很快地扭过头转身躲进妈妈怀里，有时甚至会害怕得哭出声来。妈妈耐心地鼓励她：“你看阿姨多喜欢你，如果雲雲今天不愿意让阿姨抱的话，那我们就给阿姨笑一个！”妈妈觉得，这样其实做可以在帮助雲雲适应的同时教她学会委婉拒绝。
　　慢慢地，小雲雲不再怯生了，见到生人也不再害羞脸红了。

　　专家点评

　　为了改变雲雲的怯生，雲雲妈妈的做法是非常好的。她首先对陌生人做出积极的反应，热情地打招呼，用积极的语调与营业员说话，这样给雲雲提供了一个很好的社会参考，让她认为：既然妈妈喜欢这个陌生人，也许这个陌生人真的没有那么可怕。此外，幼儿的怯生还取决于陌生环境和陌生人的外貌，因此在开始让幼儿介入陌生环境时，可有所选择。
　　
　　宝宝为什么会怯生

　　父母是宝宝最早的人际交往对象，良好的亲子依恋关系有助于宝宝今