图书馆对小小心灵的影响(2)

，有时就是随手涂鸦，但在我的眼里都是一幅幅创造性的作品。最后就是等待MISS SANDY在自己的作品上盖上个“I DID IT BY MYSELF（这是我自己的做的）”的章，然后认认真真地收好回家给爸爸看。接下来的SNACK TIME（小点心时间）也是最安静的时候了，因为MISS SANDY 分给每个小朋友一袋小点心，这是让孩子们盼望许久了。孩子们一边吃着小点心，MISS SANDY也就开始讲今天的最后一个故事了。时间过的真快啊，半个小时很快就结束了，最后孩子们排着队到MISS SANDY那里领着最后一个“奖品”……那就是在手背上盖个“TODAY I AM A GOOD LISTENER（今天我是一个好听众）”。叮当很珍惜这个手背上的章，到了家还不肯洗掉，要留到晚上给爸爸看呢，还要给爸爸讲今天在图书馆的见闻呢。叮当的爸爸一周里也是最盼望STORY TIME这一天，因为每次回家都能看到儿子的伟大“作品”，圣诞节叮当自己做了一幅雪人图送给爸爸；情人节送给爸爸一张心型情人卡；爸爸生日也能得到叮当自己做的祝福卡。我把这些都好好地收藏起来，每一幅画，每一幅手工都是叮当第一次的尝试，也是他对爸爸妈妈的爱。每一次听完故事回来，叮当都要兴致勃勃地向爸爸重复着他今天听到的故事，我想他小小脑袋里那么多的故事，大多是从图书馆里得到的吧。

　　图书馆PARADE（游行）

　　一年里有几个节日是孩子们最喜爱的日子了，在这些日子里图书馆会组织一些孩子们的活动，比如专题的STORY TIME，还有CUSTUM PARADE（化装游行）等等。3月的复活节有孩子们喜爱的兔兔BUNNY，10月的万圣节有象征收获季节的南瓜，12月的圣诞节有孩子盼望已久的圣诞老人。在这些日子里图书馆都会组织孩子们的PARADE，这也是很有意思的活动。

　　万圣节的PARADE最隆重了，在这天的STORY TIME孩子们都穿上各种各样不同造型的服装，因为万圣节本来就是个化妆节日。有的孩子打扮成一个可爱的大南瓜，有的则是一身消防队员的装束。叮当那天戴了顶可爱的小丑帽帽。听完MISS SANDY讲万圣节的故事后，大家排成一队，在MISS SANDY的带领下，围绕着图书馆的游行开始了。一路上，孩子们向正安静看书的大人们说着“HAPPY HOLLOWEEN（万圣节快乐）”大人们也都微笑着向游行队伍招着手，回应着。一群可爱的孩子们，天真的笑容，稚嫩的表情，滑稽的服装都能给所有图书馆的人们带来无限的快乐。经过图书馆的不同区域，MISS SANDY 顺便给孩子们介绍图书馆的功能，也算对图书馆有了个整体的学习了。游行过后，MISS SANDY分给每个孩子一小袋HOLLOWEEN CANDY（万圣节糖果），叮当自豪地向我展示着他的“收获”。

　　叮当在图书馆里认识了小老鼠MAISY的快乐生活，小象BARBAR的冒险经历，红狗狗CLIFFORD和小姐姐EMILY的友谊，这些都是他的好朋友，让他从这些生动的图书形象中慢慢地领悟着什么是对与错，什么是好行为与坏习惯，什么是爱，什么是思念……叮当脑袋里的故事越来越多，几乎每个新的故事都是和这些书里的人物相关。在不得不暂别叮当几日的时候，我就和他讲述红狗狗也曾暂时离开小姐姐EMILY的故事，重逢时他的那句“红狗狗想姐姐，DANILE想妈妈”让我感动得流泪。当叮当和小朋友争抢玩具的时候，我给他讲小老鼠MAISY和朋友友爱的故事，叮当说：“I C