懂音乐是件非常幸福的事

　　编者注：
　　斯特娜夫人，出生于美国，曾就读于哈佛大学拉德克利夫学院，并在宾西法尼亚州匹兹堡大学教语言学。她在仔细阅读老威特的书籍之后，开始教育自己的孩子，同样取得了比较显著的效果。斯特娜夫人别具一格、清新实用的教育方法，深深地影响了成千上万的父母，成为迄今为止对我国家庭早期教育影响最大的一例教育个案。

　　音乐的训练必须从幼年时期开始，美国一般在七八岁之后才开始教。由于孩子的听力没有从小受到训练，所以教学效果不佳。再加上一般教音乐的方法，开始时往往不教完整的曲调而只练习技巧，更使孩子感到厌烦。

　　我认为人生在世懂得音乐是非常幸福的。因此，我从女儿小时候起，就努力使她形成音的概念。如上所述，我在她出生不久，就买来了能发出1、2、3、4、5、6、7七个音的小钟 。同时，每天播放古今名曲让她听。加之奶妈会唱歌，非常便利。

　　女儿学会ABC的读法后不久，我教她乐谱的读法，常常做这方面的游戏。具体的玩法就是在屋中藏好东西让她找。这是儿童常玩的游戏，不过我利用了钢琴。例如：当她一走近藏东西的地方时，我不是说“危险，危险”，而是渐渐弹出低音。若是走远了，就渐渐弹出高音。她如果不注意声音的高低，就很难找到藏好的东西。这个方法对训练她的听力很有效。

　　孩子都喜好节奏，我从女儿尚不会说话时起，就用拍手的方式打拍子让她看。不久，我买来了小鼓，教她按照拍子敲打。过了一段时间又买来了木琴，让她敲打，并且开始玩弹琴游戏。我用手指着墙上的乐谱，她按照乐谱摁琴键。不久，她已能用钢琴单音弹奏简单的曲调了。

　　我还教她跳舞，以便形成节奏观念。使孩子形成节奏和音调的观念是非常重要的。不会唱歌也不会乐器的母亲，最好每天让孩子听唱片。孩子应在节奏和韵律中生活。他们能在雨声中感到节奏，从风声中听到音乐。因此像日本的家庭那样挂风铃、挂风弦的办法对孩子是很有好处的。在美国，约有三分之一的人不懂音乐，而没有音乐的生活绝不是幸福的生活。

　　我不仅让女儿欣赏音乐，还天天对她朗诵容易上口的诗歌。美国诗人波的《钟之歌》等是很好的儿歌，我还和着这些歌教她跳舞。有的人排斥跳舞，我认为是不对的。正如荷尔博士所说，希腊和罗马人的体形优美是由于他们能歌善舞。舞蹈可以使我们身体健康，体形优美。

　　音乐的训练必须从幼年时期开始，美国一般在七八岁之后才开始教音乐。由于孩子的听力没有从小受到训练，所以教学效果不佳。不仅如此，还会使孩子感到苦恼。再加上一般教音乐的方法，开始时往往不教完整的曲调而只练习技巧，更使孩子感到厌烦。训练技巧也是重要的，但不可为此而牺牲孩子对音乐的兴趣。

　　孩子们从小就爱好摆弄钢琴等乐器，应抓住这个机会鼓励他们练习。同时，孩子只要得到母亲的一些帮助，就能自己编出各种曲调。我的女儿把自己创作的许多曲子记在笔记本上，这和幼年时期的照片一样，将来拿出来看看，很有乐趣。

　　我用游戏的方法教女儿学习弹钢琴的技巧。例如，我教她：乐谱的高音部的线是Every good boy does finely（e·g·b·d·f ）（每个孩子都表现得很好），中间是face（脸）；低音部的线是Good boys do fine