美国生存教育见闻(4)
妈咪爱婴网 www.baby611.com 2006年12月10日 20:52:17”的尿布。如果当“妈妈”的想偷点懒，娃娃就会哭个不停。即使是半夜，娃娃也还是按照预订的设置三番五次地“哭闹”。
做父亲的自认为对电脑很在行，为了让玲玲能睡个好觉，想改变一下娃娃的程序。谁知，拿着娃娃上上下下地研究了半天，仍不得要领。娃娃到时还是照闹无误，搅得全家“猫”犬不宁（美国人不养鸡）。做母亲的只得建议把娃娃放到车库或地下室去，即使“闹”也听不到。但玲玲说：“那是虐待儿童。娃娃哭闹了多少次，多少次得到了妥善处理，多少次被虐待，娃娃体内的电脑都有记录。如果被虐待多了，娃娃还会休克甚至死亡！”
那天晚上，玲玲被那个“娃娃”闹得筋疲力尽，狼狈不堪。
第二天，她上学后的第一件事，就是赶快把“娃娃”还给老师，大有“金盆洗手”，从此“退出江湖”的架势。玲玲大有体会地说：“自己有个婴儿一点都不好玩，才当一天妈妈都累死人，不要说天天这样折腾，还怎么读书……”
这就是美国中学给初中一年级学生开设的一门选修课，很像我们所说的家政教育，那内容就是：怎样照顾婴儿。
开设这种课的初衷很明确：一为传授科学知识，二让青少年体验喂养孩子的艰辛。美国学校对“性”的问题没有采取“回避＋糊弄”的办法，而是给学生一个积极的“早孕实习”。看来，让孩子体验“早孕”的“恐怖”，才是这门课的“醉翁之意”。它向女孩们发出了一个警告：怀孕，当妈妈，可不像童年时“办家家”的游戏那么好玩。被又哭又闹的娃娃吓坏了的“玲玲”们，到了需要面对“要不要怀孩子”的现实问题时，一定会因有过这种“亲身体验”而三思再三思的。
