小男子汉很勇敢的,会自己想办法呢

　　案例过程：

　　今天是星期一，小朋友来幼儿园时脸上都露出了灿烂的笑容.侍旭权在妈妈的引领下也笑嘻嘻地走进了教室，并热情地跟我打招呼“袁老师，Good morning .”点心后，小朋友都去寻找自己喜欢的区角进行区角游戏，我突然听到了有幼儿的哭声，抬头一看，原来是侍旭权在哭。”“怎么了，权权？谁欺负你了吗？”我问他。“袁老师，我不知道到哪里玩？”侍旭权一边哭一边对我说。“想一想，你自己最想到哪里玩呀？你是小男子汉的，对吗？小男子汉的本领可大了，会自己想办法的呢？不会哭的，哭的弟弟就不是小男子汉了。”侍旭权看着娃娃家 “袁老师，我想去娃娃家玩。” “你看，自己会动脑子的对吧？你现在本领大了呢，自己轻轻地搬小椅子去玩好吗？”“好的”

　　3月14日上午在孩子自由活动的时候，我正在放操作材料。侍旭权哭着走到我身边“袁老师，我想和蒋亭钰做好朋友，可是她不愿和我玩。”“你有没有问她为什么不愿和你一起玩呢？有没有跟她用好听的话说呀？小朋友都喜欢跟有礼貌的孩子做好朋友呢。昨天我跟你说过的，你是本领大的小男子汉，会自己想办法的，对不对，自己再去想想办法好吗？”听后权权又走到蒋亭玉旁边“蒋亭钰，我能和你一起玩吗？”

　　3月15日，在小朋友起床的时候，我先走到侍旭权旁边。“权权，你是本领大的男子汉的，如果自己不会穿衣服，能不能哭呀？应该怎么办呢？”“请老师和小朋友帮帮忙。”权权很快地回答我。

　　分析：权权在班上是一个碰到困难、问题就以哭来引起老师注意的孩子，想让大人去帮他解决。在以往，哪怕是一点点的小问题，他都不会试着自己去解决。跟他妈妈交流后，他妈妈也说，在家里由于爷爷、姑姑、叔叔都很宠他，每次在家遇到困难就哭，而且每次只要他一哭家里的这些亲人就什么都依着他，需要做的事情也会帮他做好。可能他也把他的这一招用到了幼儿园了。

　　对于像他这种碰到问题就哭的孩子，要采用一定的鼓励、和激励措施，引导他试着自己用简单的办法去解决困难，并在他解决了之后给予一定的表扬，让他产生成就感。其实小班的孩子他们也有较强的荣誉感，老师以“本领大的男子汉来激励他，使他产生一种自己想做本领大的男子汗的意识，会自己去想办法。”同时老师也要有耐心地去引导他去思考，去想办法，而不是听到他的哭声就顺从他，这样换来的永远是哭声，或是更大的哭声。