案例分析：视觉差

　　“老师，多多很懒的，什么事也不会做！”“多多没有力气的，做操手举不起来的！”“多多总是不做操的！”……

　　在孩子们的一片指责声中，我认识了多多小朋友。多多是个大块头，性格开朗，特喜欢奥特曼。平时说话很多，什么都乐意和老师说一说。÷

　　当听到其他孩子的指责时，多多一脸不高兴，很生气地说：“我明天不来上学了！”我当时一愣，怎么办呢？转移话题吧！我大声地夸张地说：“多多长的这么高，力气一定很大的。等会儿来帮老师搬东西吧！”多多马上又来劲了，高兴的走到我身边和我一起把黑板架从储藏室搬到教室。学习活动结束后，多多又主动的上来帮助我搬黑板架。

　　在游戏的时候，我把多多叫到身边问：“多多，你为什么不做操？”多多回答：“这些操很难的，我不会做。”我随着他的意思说：“是啊！我也觉得这些操很难的，动作记也记不住。我们请会做的小朋友教我们做，好不好？”多多点点头。我们俩就这样一起学做起了早操。

　　思考：

　　1、放大镜和缩小镜。孩子们总是会有这样那样的缺点，你不可能要求他们不犯一点错，当面对孩子的缺点时，应该有一种平和的态度，用缩小镜来看。把孩子们的优点用放大镜，放大再放大。你会发现孩子们时那么可爱。

　　2、平视于俯视。在孩子的角度去观察理解他们，你会有浩然开朗的感觉，有些问题就迎刃而解了。如果你的心态和语言也放“平”些，你会成为孩子心中的永恒“太阳”。