早教是什么(一)

　　爱自己的孩子吧，在他幼小时，多抱抱他。

　　我想用我和儿子好好的故事，来给大家一个提醒。

　　好好小档案：

　　请允许我先描述一下今天的好好，限于篇幅，这是带有主观色彩、力求客观的综述，但不是客观的白描：以帮助大家先认识一下好好。

　　好好，95年出生，05年小学毕业，升初中预备班。这期间他在江苏、广东、上海三地读完小学。

　　频繁的异地生活、转学，好好在生活中、学校里都表现出了良好的适应性：

　　1．兴趣广泛，爱各类运动（溜冰、滑雪、足球、篮球、攀岩……）、爱旅游、爱唱歌、爱画画、爱……目前参加着小记者、机器人程序设计等等活动。

　　2．学校每学期末发回的成长记录：各科均优，年年是三好学生；上海这一年不是，但是有其他称号。

　　3．从幼儿园起，代表学校参加各种各类竞赛（包括美术、数学……），国家级、省级、市级都有过获奖。

　　好好在爸爸妈妈的眼中：懂事、尊重长辈、活泼、调皮、除了数学方面很精细但生活习惯有点马虎、有礼貌、有主见、常常犯点小错误，但是接受道理，不怎么重复错误……

　　好好，就是这样一个孩子，让我们的同事、朋友都赞不绝口的孩子，从一岁起就引起别人关注、询问我如何培养的这样一个孩子。

　　关于对好好的教育：

　　好好，不管他是怎样的孩子，我都会爱他。

　　但是，我从来都不完全认同自己的教育方法，更不敢随便回答别人关于如何教育孩子的问题，因为，我相信：

　　每一个孩子都有适合他的一条路和他的方法；

　　而每一个现在采取的教育措施，眼前的效果和长远的效果是否就是一致，是一个非常值得重视的问题。

　　所以说，分享个案，实际是和大家分享过程而绝非结果；分享个案，也想提醒大家从别人的方法中去寻找规律而绝非照搬别人的方法。

　　教育的方法，很多不同，孰对孰错？这是没有答案的。因为，每一个孩子，都是一个未知的世界，对自己未知的领域，家长、专家何来百分百的自信？(未完待续)