情感建立，无声的教育动力(2)

意识地引导他避免经历不幸和伤害。要扩大孩子的社会生活圈子。例如，鼓励孩子与小朋友一道玩，让孩子接待客人，做一些力所能及的招待活动，比如送茶水、送糖果、抬椅子等，鼓励孩子从事简单的社会交往，到商店买东西时，要孩子自己告诉售货员买的东西名称，让他们问价钱，买好东西后向售货员表示感谢、告别等。
　　当孩子不小心跌倒磕破膝盖，流了血，他会很害怕，这时父母千万不能大惊小怪地制造恐怖气氛，而是安慰他：不要紧张，流出的血还会在身体里长出来的。对孩子害怕的事情，父母要加以科学的解释，以消除他的顾虑。

　　情感的建立会形成一种无声的教育动力，情感过程也是相互影响、相互作用的过程。父母心里有了孩子，孩子就愿意和父母在一起就产生了亲切感，父母尊重、理解、关心孩子，孩子就更加尊敬父母。这样不仅可以促使孩子自觉地接受父母的教诲，还可以使孩子的学习兴趣得以提高，良好的学习习惯得以养成。

 　　采编自：中国儿童网

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