孩子情商低，家长要怎样培养

　　哈佛大学的教授曾经说过：情商决定这一个人将来是否会成功。

　　情商是指一个人处理身边人际关系的重要能力，但现在没有学校开设专门的课程，很多家长也并不注重其培养。

　　我们每个人都生活在集体，并且始终离不开集体，我国秉承儒家礼尚往来，人情世故的思想，所以对我们现代人的要求更高，只有智商在线不行，更高的要求我们情商也要在线，并且发展好的人，除了有真才实学之外，另一共同点就是都有更高的情商。

　　现在的家长也逐渐意识到了孩子情商的重要性，所以不止像从前一样只关注智商的发展，年轻一代的家长开始注意了孩子情商的培养，努力做到每个孩子都是双商在线。

　　情商是一种能力，并没有具体到哪一项或者哪一科目，所以情商高低是要从日常生活人际交往中培养观察纠正的。

　　情商低的具体表现

　　情商高低方方面面，有以下事例中的表现，但不限于以下事例。

　　我国是传统礼仪之邦，待人接物，甚至包括吃饭都是有规矩有礼仪，考虑到他人的。

　　1.餐桌礼仪看家教

　　从小在刚开始学吃饭的时候，餐桌礼仪就已经开始渗透到我们的行为习惯中

　　（1）不许翻菜，不能在盘子里随意翻动，挑自己喜欢的菜，只能在自己的这一边夹菜。

　　（2）不可以独占自己喜欢的菜，就算很爱吃，也不可以拿过来自己独享，或者别人夹了就哭闹喊叫，说不合时宜的话。

　　（3）不能有不好的习惯，比如吧唧嘴，敲碗，将筷子插在碗中间等，不吉利并且影响他人的用餐习惯。

　　2.自私自利，以自我为中心

　　俗话说，有付出才会有收获，在人际交往中，首先要尊重和给予别人想要的东西。

　　自私自利的心思，从孩子一岁半开始，自我意识的形成初期就有体现，但是婴儿时期的自我意识只是简单的以自我为中心，“我想，我要，我的”这种基础动物本能，所以这不算自私自利。

　　自私自利的孩子是上幼儿园之后，不懂得分享，但是会占别人便宜，自己的东西别人不许动，这样的孩子怎么会有高的格局，怎会处理好人际关系。

　　3.管理不好情绪，自控力差

　　很多小朋友乱发脾气，任何要求无论合理与否，只要得不到满足，就会哭闹耍赖，甚至有打人踢人等攻击行为，在幼儿园与小朋友很难和谐共处。

　　面对消极负面情绪，只有暴躁这唯一的发泄方式。

　　4.不尊重他人

　　很多孩子的不尊重他人的行为，会让人觉得孩子没有家教，随意打断别人说话，挖苦别人，接别人短处，这样的孩子非常容易引起他人的不适与反感，以后的生活学习工作中都很难处理好与同学同事上下级之间的关系。

　　情商低对孩子的发展影响

　　诺贝尔经济学奖得主、著名心理学家丹尼尔·卡尼曼在其代表作《情商》一书中指出：情商是决定人生成功的重要因素，情商决定了80%的成功因素，对孩子一生的发展影响巨大。

　　1.人际关系不好，没朋友

　　一个动不动就发脾气，不开心就跟朋友吵架，有情绪不会沟通，是交不到真正的朋友的，因为没有人会像父母一样，无条件的包容，容忍这样的人，并且没有人喜欢愿意与充满负能量的人在一起，之后的人脉都会受到影响。

　　2.眼界小，格局窄

　　一个自私自利的人，凡事以自我为中心，觉得自己什么都对，听不进去别人的劝告，并且以自我利益为第一位，一点亏不吃，这样的人往往也没有朋友，而且社会口碑不好，容易受到孤立，人脉不好，心胸狭隘，格局越来越窄，想成就事业是很难的。

　　3.影响情绪，越来越消极

　　情商低的孩子通常不会排解自己的负面情绪，并且会在自己的心里，夸大事物的负面严重性，在内心积聚很多的抱怨，容易造成心里扭曲，愤世嫉俗，长时间下去会越来越消极，整个人都活在阴影里。

　　父母发现孩子情商低，应如何积极的改善提高孩子的情商

　　有研究表明，孩子在3～6岁是其性格形成的关键期，有85%左右的性格和生活方式，都是在这段时间养成的。

　　所以，父母发现孩子的情商低的表现，要是及时纠正，正确引导。

　　1.培养孩子情绪管理，增强自控力

　　首先，在孩子哭闹的时候不要急于讲道理，而是抱有同理心，感同身受孩子的痛苦，或者不满，立于孩子的出发点，待孩子情绪平复之后，再给孩子讲道理，告诉孩子更好的解决方式，发脾气不是唯一的解决途径。让孩子学会冷静，延迟满足。

　　2.教会孩子倾听

　　培养孩子同理心，让孩子懂得体会他人的感受，这样的孩子善解人意，并且学会倾听，并不是只是发挥“垃圾桶”的作用，要看这 对方的眼睛，会跟对方互动，交谈的过程中学会思考，与对方形成互动，这样的孩子会朋友多。

　　3.父母以身作则

　　言传身教，身教重于言传这句话同样适用在这里，父母平时就尊重长辈，讲文明懂礼貌，待人接物和颜悦色，夫妻感情和睦，有事情的时候，心平气和的交换意见，让孩子看到，问题有很多解决方式，而不是只能通过大哭大闹，或攻击行为这种暴力途径。

　　让孩子在一个充满爱的家庭长大，孩子自然也是阳光快乐的。