教你如何促进孩子的情商智商发育

　　众所周知，从孩子出生的一刻开始，到小学阶段，是人的一生中，头脑发育最快速的阶段，情商和智商在很大程度上，取决于那段时间的教育方式。但，具体如何去做，怎样才能做好？

　　大多数可见的书面资料

　　不是过于细节

　　年轻而繁忙的父母们

　　没时间按部就班地去做

　　就是流于理论

　　没有任何实际指导意义

　　事实上

　　是有实用性的大原则可以遵循的

　　一切从“共情对话”开始

　　绝大多数父母对促进“头脑发育”的理解是：各种促进头脑发育的教具、有益于大脑发育的食品和教育课程。而事实上，对孩子的情智商发育最有帮助的是父母与孩子之间的“共情对话”。对话分为很多种，我所说的并不是那种只用在学习指导上的对话，而是真正有利于情智商发展而进行的对话。

　　孩子与父母之间的对话

　　对孩子的思考力发展是大有裨益的

　　婴幼儿时期有视觉敏感期

　　情感敏感期

　　逻辑数学敏感期

　　同样地

　　思考能力也有敏感期

　　可以说，思考能力是人体大脑额叶的主要功能，从幼儿时期到小学阶段结束，婴幼儿及儿童的大脑额叶机能，即思考能力，一直处于飞速的发展期。

　　“思考力”是一个综合性的概念，包括：观察力、集中力、语言能力、数字及运算能力、空间感知知觉力、记忆力、分析力、逻辑能力、创造力、课题执着力（持久坚持目标的能力）、问题解决力，等等。以上所述的多种能力综合而恰当地组合，才能构成良好的思考力。

　　所以，父母在和子女对话的时候，一定要注意提问的质量，那些能够诱发孩子思考、提高孩子创造力的问题，是高质量的，我们称之为“创造性提问”。通过“创造性提问”，不仅可以提高孩子的思维敏感性、想象性、流畅性、灵活性、独创性、是非判断力，更可以促进孩子的沟通能力、预测和判断力以及决断力。要提高孩子的综合思考能力，一切出发点和落脚点都要从父母对孩子的高质量提问开始。

　　怎么提出高质量的问题

　　1.提出诱发孩子好奇心的问题

　　对于一个两三岁的孩子来说，世界充满了问号。但他们不一定知道自己的内心有那么多疑问，在自身和世界、自我和他我、物体与物体，还显得混沌不清的时节，父母要尽量诱导孩子们了解内心的好奇心。提问可以从父母充满惊讶地大声喊出：“宝宝，这是什么呀？！”，“宝宝，这是用什么东西做成的捏？！！”开始。引导孩子了解自己的好奇心，需要微小而新鲜的细节表达。

　　对于孩子们充满好奇的感叹或者发问，父母并不需要直接告诉他们答案，而应该跟随孩子们的好奇心，针对孩子好奇心没有涉及到的部分提出问题。比如：“刚才爸爸看到了幼儿园旁边还有一片积雪没融化，真美啊！你看到了吗？爸爸看到了那片积雪地，突然想到了“七个小矮人”的故事。”——通过这样的诱导式提问，既把家长观察到的事物表达给孩子听，又加入了联想的部分。帮助孩子去发现自身的想法，长此以往，孩子就学到了对话中隐藏的思考方式。

　　2.家长先提出“为什么”

　　父母的提问，可以把孩子关闭着的思维之门彻底打开。和孩子对话的时候，要营造一种舒适平等的气氛，才能让孩子放松地把自己的想法说出来。向孩子提出问题以后，不要期待一开始就能得到完美而正确的答案，但家长们可以通过不断提出“为什么”的问题，引导孩子不停探究答案。反复地提出“为什么”的问题，在孩子内心就会形成探究原因的思维方式。

　　3.提出培养孩子想象力的问题

　　丰富孩子想象力的另一种高质量的提问方式是“如果”式提问。比如：“如果，恐龙这种物种能存活到现在的话，会是什么样子呢？”这类假设性提问，建议话题涉及孩子们感兴趣的领域，这会使他们在非常愉悦的心情下找出无数种答案。诺贝尔奖得主贝尔曼的老爸就是这样问孩提时代的贝尔曼的：“如果恐龙在咱家窗外露出了一个脑袋，孩子，你觉得会发生什么事儿呢？”

　　即使

　　孩子们的答案

　　在成人看来充满怪诞的想象

　　甚至活像一堆屎

　　也必须给予高度的赞扬

　　原因很简单

　　发挥孩子的想象力比任何事都重要

　　你的孩子在描述的

　　不仅是眼前看到的事物

　　还有大脑中想象的事物

　　这是多棒的事情啊

　　难道不值得肯定吗