训练你的“指南针”宝宝(2)

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　　画的特点：
　　●许多孩子，尤其是男孩，能够画出与纸边平行的图画。
　　●孩子画图的方式开始慢慢接近成年人。
　　PART 2：游戏VS空间智能
　　在这里，我们将孩子的空间能力培养分成空间方向感、形状认知与转换、空间视觉辨识三大类。其实，只要和生活结合起来，空间能力的培养更像是一场快乐的游戏。
　　A：空间方向感
　　让孩子了解上下、左右、前后、远近、里外的物体的相关位置概念，让孩子习惯以方位(前后、上下、左右等)作为沟通语言，来取代这里、那里、旁边等。
　　NO.1　收拾玩具
　　当孩子玩完玩具后，您可以让他先按您的要求来收拾玩具，但每次您只可以提5个要求，而且一定要使用各种各样的方位词，让孩子把玩具放到您指定的位置，而不要使用这里、那里等词。比如让孩子把娃娃放在最左边的那个抽屉里，把小飞机放在柜子的右上角，把小汽车放在箱子的最下面……孩子放好后，您可以检查一下，看看孩子是不是都放对了。如果孩子都放对了，那么下一次就得让孩子来指挥您。这样依次轮流，直到让所有的玩具都各就各位为止。
　　这样一来，不仅可以增强孩子的方向感，而且收拾玩具也不像以前那样让他讨厌了，是不是一举两得呢！
　　NO.2　小小旅行家
　　带孩子去外面走走吧！并挑选一个四周景物比较丰富的位置，让孩子用上下、左右、前后、远近、里外等方位词来描述周围的景象，比如在小路的左边有一棵小树，树上面有一个鸟窝、在小河里面有很多小金鱼等等。
　　回到家后，让孩子把他看到的事物都按它们的位置画下来。画好以后，再让孩子带着他自己画的“地图”去原地核实一下，看看画得是不是正确。这不仅能训练孩子的方向感，而且对他的记忆力也是一次考验哦！
　　B：形状认知与转换
　　让孩子从最基础的认识形状开始，学会对各种形状进行组合、分解、转换，并开始认知平面形状与立体形状这一较高难度的转换。您可以用积木或者七巧板来启发孩子，但相对来说，积木比七巧板更具有立体(三度空间)的概念。
　　NO.1　找图形
　　生活中充满了各种各样的图形，和孩子一起把那些隐藏在各种事物中的图形找出来吧！比如要找圆形，那么您就要和孩子一起把家里各种圆的东西都找出来才行，如果找三角形，那么您就要和孩子一起把家里那些三角的东西都一一指出哦！看看您和孩子谁找得多、找得快！
　　NO.2　娃娃屋
　　给孩子准备6个皮鞋盒，让孩子根据自己的想法，用胶带或订书机把它们组合成一个有6个房间的娃娃房子。如果家里位置足够的话，可以再继续贴上空盒，让房间无限延续增多。
　　让孩子根据他的喜好用彩色粘纸或其他的颜色纸将盒子的底部糊上当作地板；墙壁可以让孩子用颜料涂上不同的颜色，或者画上各种不同的图案；孩子还可以用火柴、短木条或小纸盒等材料做娃娃房间里的家具等。看，一个充满创意的“娃娃屋”就在孩子手中诞生了，将来孩子很可能成为一个建筑师哦！
　　C：空间视觉辨识
　　孩子的空间辨识能力的优劣有相当大的比重来自于先天的遗传，辨识能力弱的孩子，如果不是弱视或近视的话，他常常会发生看字丢三落四的现象，所以后天的训练就显得格外的重要。
　　NO.1　描摹游戏
　　给孩子准备一些半透明的纸，并和孩子一起找一些他喜欢的图画，如漫画书中的小猴子、图画书中的小熊等等。找到以后，让孩子把纸覆盖在图画上面，用铅笔把图画描摹下来，描摹得越完整越好。
　　根据笔者小时候的经验，大多数的孩子对这个游戏是非常感兴趣的。不过，要想让这个游戏达到训练空间视觉辨识能力的目的，挑选的图画可是很有讲究的，最好是那种没有着色的白描画，线条不仅要生动，还要具有一定的复杂性。